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　　测定1mol气体的体积
　　一、        教学目标：
　　1．知识与技能
　　（1）知道定量实验中的直接测量与间接测量及其相互关系；理解气体摩尔体积与温度和压强的关系。
　　（2）知道化学反应气体体积测定仪的结构；理解测定1molH2体积的原理、方法和实验方案设计。
　　2．过程与方法
　　通过测定1molH2体积的实验设计，认识定量测定中转化的思想方法。
　　3．情感态度与价值观
　　（1）认识定量实验中“准确性”的重要性，感受认真细致的实验精神。
　　（2）通过对测定1molH2体积的实验方法探究，激发学习兴趣和探索动机，进行自主学习。
　　二、        教学重点和难点：
　　教学重点：测定1molH2体积的原理和方法
　　教学难点：测定1molH2体积的实验方案的设计
　　三、教学过程：                                                        
　　【引课】老师手里有一瓶矿泉水，大家告诉我，如何测定这瓶矿泉水的体积？老师手里还有一个气球，大家能否告诉我如何测定这个气球里气体的体积？
　　【学生】压入水中，测排出水的体积。
　　【过渡】很好。这是采用排水法来测出气球里气体的体积。
　　【引导】那老师再提个苛刻一点的要求：如何测定1摩尔气体的体积？
　　【目的】设疑，引起学生兴趣。
　　【讲解】我们今天就来研究这个问题－测定1摩尔气体的体积
　　【板书】10.1测定1摩尔气体的体积
　　【复习】1、什么是气体摩尔体积？
　　2、常温常压时，1mol气体的体积比标准状况下的22.4L大还是小？
　　3、同温同压下，1mol任何气体的体积是否相同？
　　【目的】复习巩固
　　【过渡】因为同温、同压下任何气体的体积是一样的。所以我们今天就以H2为例，来测定1摩尔H2的体积。
　　【板书】测定1mol H2的体积
　　【思考】4、要想测定1摩尔H2的体积，需要测定哪些量？
　　【学生】氢气的体积和氢气的物质的量。
　　【板书】1molH2的体积= V H2/ n H2
　　【引导】氢气的物质的量能不能直接测定？实验室中可以通过测哪个量转化而来？
　　【学生】测氢气质量。
　　【引导】氢气质量方不方便测量？
　　【引导】那我们能否将氢气的质量转化成方便测量的某个量呢？
　　【追问】哪种状态的物质容易称量？