约1720字。

　　课题3   水的净化
　　教学目标：
　　1、知识与技能：
　　（1）了解纯水与自然水，硬水与软水的区别。
　　（2）了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净水的方法。
　　2、过程与方法：
　　学习运用观察和实验等方法得到信息。
　　学习运用比较，归纳，总结等方法对实验获得的信息进行加工
　　3、情感与价值观：
　　（1）保持对生活中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。
　　把学到的知识用以解决生活中一些问题，缩短理论与实践之间的距离。
　　（3）树立为社会进步和生活水平提高而努力学习化学的志向。
　　重点：
　　1、纯水与自然水，硬水与软水的区别。
　　2、吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净水的方法
　　难点：
　　1、培养学生动手实验的能力。
　　2、引导学生正确的做好实验。
　　教学方法：实验探究  多媒体
　　课时：二课时
　　实验准备：
　　药品：河水，井水、雨水、自来水，纯净水，蒸馏水，明矾
　　肥皂水，活性炭，
　　仪器：烧杯、漏斗，玻棒，滤纸、铁架台，铁圈，烧瓶，酒精灯，冷凝管。 
　　第一课时：
　　教学过程：
　　情景导入
　　展示：河水，井水、雨水、自来水，纯净水，蒸馏水
　　讨论：它们的区别是什么？
　　回答：A：河水较浑浊，而其他水较澄清。
　　B：自来水与纯净水比较，纯净水更澄清。
　　说明：纯净水虽然比较澄清，但纯净水不等于纯水。
　　过渡：自然水怎样才能变成比较澄清的自来水呢？这就是我们今天要学的水的净化。
　　2、讲授新课
　　多媒体展示：自来水厂净化水的过程。
　　讲解：通过自来水厂净化的过程，我们知道水中的杂质分为可溶性和不溶性两大类。
　　一、除不溶性杂质的方法（板书）
　　1、静置（板书）
　　[演示实验1] 将一杯泥水静置一段时间
　　现象：水中杂质沉到水杯底部，上层水较澄清。
　　提问：经静置后，水中的杂质能全部沉到水杯底部而水特别澄清吗？