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　　氧化还原反应
　　第1课时
　　教学目标：
　　1、了解氧化还原反应、元素化合价的变化、原子之间的电子转移三者之间的关系，从本质上认识氧化还原反应。
　　2、了解氧化反应、还原反应、氧化还原反应、被氧化、被还原、氧化剂、还原剂等基本概念
　　3、根据实验事实了解氧化还原反应的本质是电子转移，进一步理解科学探究的意义。
　　4、通过对氧化还原反应的学习与研究，感知事物的现象与本质的关系，对立统一的观点。
　　重点难点：
　　氧化还原反应的本质
　　教学过程：
　　[思考与交流]
　　1、根据初中学过的知识，请列举几个氧化反应和还原反应，讨论并交流这类化学反应的分类标准。
　　2、氧化和还原反应是分别独立进行的吗？
　　[归纳与整理]
　　氧化还原反应
　　物质得到氧的反应是氧化反应，物质失去氧的反应是还原反应，根据物质得氧和失氧为标准来判断。氧化反应和还原反应同时发生，相互依存。像这样一种物质被氧化，同时另一种物质被还原的反应称为氧化还原反应。
　　[实验与探究]
　　一瓶盛满氯气的集气瓶，推开玻璃片，在瓶口上方用锯条锯出微小的金属钠，观察现象。
　　根据讨论进一步激疑，反应中无氧能发生燃烧现象，激烈的氧化反应是否只有得氧、失氧的反应才是氧化还原反应？究竟怎么叫氧化还原反应？
　　[思考与交流]
　　请分析下列反应中各种元素的化合价在反应前后有无变化，如何变化？
　　Fe  +  CuSO4  ==  FeSO4  +  Cu
　　Mg  +  2HCl  ==  MgCl2  +  H2 ↑
　　S  +  O2 加热 SO2 
　　CuO  +  H2  加热Cu  +  H2O 
　　[归纳与整理]
　　一、氧化还原反应
　　1、氧化还原反应与元素化合价变化的关系
　　物质所含元素化合价升高的反应是氧化反应
　　物质所含元素化合价降低的反应是还原反应
　　有元素化合价升降的化学反应是氧化还原反应
　　没有元素化合价升降的化学反应是非氧化还原反应
　　[思考与交流]
　　氧化还原反应中，粒子间发生重新组合，元素的化合价发生变化，必然与原子结构有密切的联系？这种联系是什么？
　　要深刻地揭示氧化还原反应的本质，还需要从微观的角度来进一步认识电子转移与氧化还原的关系。
　　[归纳与整理]
　　2、氧化反应与电子转移的关系
　　利用2-13氯化钠形成示意图，图2-14氯化氢分子形成示意图归纳板书
　　失去（或偏离）电子的反应叫做氧化反应
　　得到（或偏向）电子的反应叫做还原反应
　　有电子转移（得失或偏移）的反应是氧化还原反应
　　没有电子转移（得失或偏移）的反应是非氧化还原反应
　　[思考与交流]