约4410字。

　　硅酸盐工业简介
　　一、素质教育目标
　　（一）知识教学点
　　1．了解硅酸盐工业的原料、产品及生产特点。
　　2．了解水泥生产的基本过程。
　　3．了解普通硅酸盐水泥的主要成分、性质、用途。
　　4．记住普通玻璃的原料、生产方法、成分、用途。
　　5．了解几种特种玻璃的生产方法、成分、性质特点和用途
　　6．了解陶瓷的种类和生产方法。
　　（二）能力训练点
　　1．思维能力。本节内容属简介类型，粗略地介绍了水泥、玻璃、陶瓷的生产过程，许多知识的介绍一带而过，如果学习过程中不进行积极的思维，是很难对该工业过程有一个全面深透的认识的。学习时通过让学生进行积极的讨论，让学生自己说出所掌握的有关水泥、玻璃、陶瓷等方面的知识，归纳总结出有关产品的类型和主要用途。
　　2．自学能力。通过组织学生对水泥、玻璃、陶瓷的用途等知识的自学，培养学生的自学能力。
　　（三）德育渗透点
　　1．激发学生的爱国热情。在授课时可适当穿插介绍如下史实，以唤起学生的爱国情感：①硅酸盐工业的有关知识早在中国古代的烧制陶器的过程中已有所掌握和应用；②水泥在过去人们习惯称作“洋灰”，意指洋人生产并出口至中国的建筑材料。1949年中国的水泥年产量仅有66万吨，到80年代，年产量达7986万吨，1990年突破20000万吨，年总产量居世界第一，从而结束了“洋灰”的时代；③中国人口众多，水泥人均占有量仍达不到世界的平均水平，约是俄罗斯的1/2，美国的1/1.5，前西德的1/2.5；④特种水泥的生产，某些产品已跨入世界先进行列；⑤玻璃生产，1949年我国的年产量仅为91万重量箱，到1980年已达2466万重量箱，1990年突破8000万重量箱，总产量居世界第一……
　　2．通过介绍人类文明史上建材的衍变，激发学生学科学、爱科学、用科学的意识，使他们认识到科技是推动物质文明的强大动力。
　　3．环境意识的培养。固体废弃物中最常见的物质便是与玻璃、水泥、砖石有关的垃圾，在生产过程中，产生的废气、粉尘等造成环境的污染……从而培养学生的环保意识。
　　4．美育的渗透。生活中琳琅满目的玻璃、水泥、陶瓷制品都是经过劳动人民的双手制造出来的，这都是激发学生美的想象和追求的重要素材。
　　二、教学重点、难点、疑点及解决办法
　　1．重点
　　（1）硅酸盐工业的生产特点——以含硅物质为原料，高温加热。
　　（2）生产普通玻璃的两个反应。
　　2．难点
　　水泥、玻璃、陶瓷的生产原理。