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　　分散系及其分类
　　三维目标
　　知识与技能
　　1. 了解胶体及其分散系的概念;了解胶体与其他分类分散系的区别;了解胶体的重要性质和实际应用.
　　2. 实验能力的培养.培养学生根据实验现象探究分析、推理和判断的能力
　　过程与方法:
　　在胶体的学习中,学会运用观察、实验、查询资料等多种手段获取信息,并运用比较、分类、归纳、情感、态度与价值观
　　情感、态度与价值观
　　2、通过实验激发学生学习化学的兴趣和情感.
　　3、培养学生严谨求学、勇于探求的科学态度.
　　教学重点、难点
　　重点: 胶体的概念及性质
　　难点: 胶体的概念及性质
　　教学工具:
　　3只100ml的小烧杯,蒸馏水,CuSO4溶液,泥水,FeCl3饱和溶液,胶头滴管,激光笔(或手电筒)
　　教学方法：实验演示法对比法
　　教学过程:
　　[新课导入] 上一节可我们已经学习了简单的分类法,我们已经将化学物质分为分为纯净物和混合物,我们已经对纯净物进行了再分,但我们却没有对混合物再分.那么这节课,我们来根据一定的标准对混合物进行分类.        
　　[板书] 〈二〉分散系及其分类
　　[教学推进] 同学们现在讲台上有两个装有蒸馏水的烧杯，往这两只烧杯中分别加入NaCl和
　　泥浆，搅拌，请同学们对比观察，可以看到什么现象呢？
　　生：对比观察，讨论，回答教师问题。
　　[新课推进] 回忆一下，初中时我们学过的溶液的概念。请一位同学来回答。
　　生：溶液就是一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一稳定的混合物。
　　师：那老师手上的两杯混合物，那一杯是溶液呢？
　　[学生回答]
　　[进入新课] 这一节课我们就来学习新的内容——分散系。
　　[板书]     
　　一． 分散系：一种（或多种）物质分散到另一种（或多种）物质中所形成的体系。
　　[过渡] 我们知道，溶液中一定含有溶质和溶剂。那么分散系呢也含有被分散的物质和起分散作用的分散剂。
　　[板书]               分散质：被分散的物质
　　分散系
　　分散剂：起分散作用的物质
　　[举例说明] 例如我们常见的空气、雾、烟、汽水、酒精的水溶