广东省佛山市三水区实验中学人教版高一化学必修一导学案：1-2-1 化学量在实验中的应用.doc
广东省佛山市三水区实验中学人教版高一化学必修一导学案：1-2-2 化学量在实验中的应用.doc
广东省佛山市三水区实验中学人教版高一化学必修一导学案：1-2-3 化学量在实验中的应用.doc
广东省佛山市三水区实验中学人教版高一化学必修一课件：1-2 化学计量在实验中的应用.ppt
广东省佛山市三水区实验中学人教版高一化学必修一同步练习：1-2 化学计量在实验中的应用.doc
　　必修I第一章第二节
　　物质的量的单位---摩尔（第1课时）
　　【学习目标】
　　1.知识与技能：①了解物质的量、摩尔、阿伏加德罗常数、摩尔质量等概念的意义。
　　②能根据物质的量（n）与物质质量（m）、粒子数（N）之间的关系进行计算。
　　2.过程与方法：①通过交流研讨，学会从物质的量的角度认识化学反应。
　　②经历物质的量与微观粒子数、物质质量之间的换算，理解概念、运用和巩固概念，提高化学计算能力。
　　3.情感态度与价值观：
　　①在物质的量概念的建构过程中感受微观和宏观的相互转化是研究化学的科学方法之一。
　　②在运用物质的量进行计算的过程中，养成良好的学习习惯。
　　【重点难点】物质的量的定义；物质的量（n）与质量（m）、粒子数（N）之间的关系。
　　【预习指导】
　　化学反应中物质是按照一定量进行反应的，而化学反应中涉及的原子、分子等微粒质量非常的小，目前还不能直接称量，因此需要一个物理量把宏观可称量的物质与微观粒子联系起来，这个物理量就是物质的量。
　　气体摩尔体积（第2课时）
　　【学习目标】
　　1、知识与技能：①认识气体摩尔体积，了解气体摩尔体积、阿伏伽德罗定律的意义。
　　②掌握物质的量（n）与气体体积（V）、气体摩尔体积（Vm）之间的关系。
　　③掌握阿伏伽德罗定律的简单运用。
　　2、过程与方法：①通过交流研讨，学会从物质的量的角度认识化学反应。
　　②经历物质的量与微观粒子数、气体体积之间的换算，理解概念、运用和巩固概念，提高化学计算能力。
　　3、情感态度与价值观：①在物质的量概念的建构过程中感受到微观和宏观的相互转化是究化学的科学方法之一。②在运用物质的量进行计算的过程中，养成良好的学习习惯。
　　【重点难点】气体摩尔体积（Vm）与物质的量（n）与气体体积（V）之间的关系。
　　[预习指导]
　　根据表一、表二的体积数据分析以下问题
　　物质的量在化学实验中的应用（第3课时）
　　【学习目标】
　　1、知识与技能：
　　掌握物质的量浓度与物质的量之间的关系；学会配制一定物质的量浓度的溶液，学会用浓溶液配制稀溶液的方法与计算，了解容量瓶在配制中的作用以及使用方法。
　　2、过程与方法：
　　（1）通过与溶质的质量分数的比较，体会引入物质的量浓度的必要性。
　　（2）通过配制一定物质的量浓度的溶液，提高学生的实验操作能力；通过对配液仪器的选择，培养学生能根据不同的实验精确度要求选择相应的仪器的化学实验方法；通过对实验误差的分析，培养学生学会紧扣实验原理对定量实验进行误差分析的能力。
　　3、情感态度与价值观：通过溶液的配制实验，体验定量研究的方法。
　　【重点难点】配制一定物质的量浓度溶液、溶液的稀释
　　【预习指导】
　　第二章第二节　化学计量在实验中的应用
　　第1课时物质的量的单位——摩尔2015.9
　　1．下列叙述正确的是(　　)
　　A．每摩尔物质约含有6.02×1023个粒子B．摩尔是七个基本物理量之一
　　C．摩尔是物质的质量单位D．摩尔是物质的数量单位
　　2．(双选题)下列说法正确的是(　　)
　　A．H2的摩尔质量是2 g                  B．1 mol H2O的质量是18 g
　　C．氧气的摩尔质量是32 g•mol－1                D．2 g H2含1 mol H
　　3．设NA为阿伏加德罗常数的值，下列说法错误的是(　　)
　　A．32 g O2所含的原子数目为NA   B．0.5 mol H2O含有的原子数目为1.5 NA
　　C．1 mol SO2含有的SO2分子数目为NA
　　D．0.5 NA个Cl2的物质的量是0.5 mol
　　4．下列物质含分子数最多的是(　　)
　　A．0.8 mol SO2      B．1.806×1022 H2O    C．11.2 g CO    D．32 g SO2
　　5．1 mol MgSO4•7H2O含有结晶水的质量为(　　)