山东滕州2015  评比优秀教案  鲁科版化学    必修一  第三章  自然界中的元素   第3节  硫的转化（第1课时）  自然界中的硫   枣庄一中.docx
山东滕州2015  评比优秀教案  鲁科版化学    必修一  第三章  自然界中的元素   第3节  硫的转化（第2课时） 不同家态硫元素间的转化  滕州一中.doc
山东滕州2015  评比优秀教案  鲁科版化学    必修一  第三章  自然界中的元素   第3节  硫的转化（第3课时） 硫酸 酸雨及其防治  枣庄八中南校.doc
　　化学必修1第三章第三节硫的转化
　　适用年级：高一所需课时：1课时
　　单位：枣庄一中新校
　　课型：新授课
　　一. 教材分析：
　　硫单质及其化合物的氧化性和还原性是本节的核心知识，不同价态硫元素间的转化能充分体现各种含硫物质的氧化性和还原性。教材从硫元素在自然界中的存在和转化、实验室探究不同价态硫元素间的转化、生产生活中不同价态硫元素间的转化三个角度多层面分析硫的转化。本节教材利用氧化还原反应的价态分析知识和实验设计来学习理解硫及其化合物，既是对新物质性质的学习又是对氧化还原反应、氧化剂和还原剂等理论的应用和进一步的理解与巩固。
　　二. 教学目标：
　　【知识与技能】
　　1．初步了解自然界中硫元素的存在形式及硫元素的氧化与还原。
　　2. 初步掌握硫、二氧化硫和浓硫酸的物理性质、化学性质及其用途。
　　3．进一步巩固研究物质化学性质的方法和思路。学会从元素价态高低的比较分析认识物质的氧化性和还原性；从物质所含元素价态的变化分析物质的性质，设计实验验证物质性质。
　　4. 通过质疑和问题讨论培养学生分析问题的能力和总结、概括知识的能力。
　　【过程与方法】
　　第3章第3节硫的转化
　　第3课时不同价态硫的转化
　　滕州一中东校
　　一、教学设计说明
　　本节课是在第1节了解硫物质在自然界转化的基础上，引导学生探究在实验室如何实现不同化合价元素之间的转化，并掌握常见含硫元素如：S、SO2等物质的主要性质。
　　二、设计思路
　　本节课教学的过程设计，引导学生在理解物质的价态与性质的关系的基础上，引导学生选取药品，设计实验，并进一步开展具体的探究活动。在此过程中教师要充分设计在探究过程出现的各种情况以及解决办法，为学生提供药品、试剂、提供安全开放的探究活动，由他们自主完成探究活动，最后是遵循探究的程序，对探究活动进行整理、归纳，本节的知识性重点是认识二氧化硫的性质。
　　课型 新授课 授课教师 滕州一中东校张建祥
　　教学
　　目标 知识与技能 1.认识硫单质，了解它的存在、物理和化学性质
　　2. 运用氧化还原反应的理论来认识二氧化硫等含有硫元素物质的性质
　　课题鲁科版必修1 第三章第三节硫的转化
　　第三课时硫酸酸雨及其防治
　　单位：枣庄八中南校
　　课型：新授课
　　授课时间：2014年12 月20  日，
　　教学模式：三段六步教学法
　　教学手段：多媒体课件、投影仪、化学实验
　　一、教学目标:
　　知识与技能1、了解浓硫酸吸水性和脱水性，认识浓硫酸的强氧化性；
　　2、了解酸雨的形成、危害和防治
　　过程与方法1、通过硫元素在生产、生活中转化的实例，了解硫元素在生产、生活中应用，体会应用工程中的环境问题
　　2、了解酸雨的危害，能够提出减少向大气中排放二氧化硫的措施
　　情感、态度与价值观
　　1、通过硫元素在生产、生活中转化的实例激发学生学习化学的兴趣
　　2、培养学生严谨求实、勇于探索的科学态度
　　二.教材分析
　　教学重点：浓硫酸的强氧化性
　　教学难点：浓硫酸的强氧化性
　　知识地位：