山东滕州2015  评比优秀教案  鲁科版化学    必修一  第四章  元素与材料世界   第2节  铝、金属材料（第1课时）铝的重要化合物  滕州一中.doc
山东滕州2015  评比优秀教案  鲁科版化学    必修一  第四章  元素与材料世界   第2节  铝、金属材料（第2课时） 硅酸盐及无机非金属材料  枣庄三中.doc
山东滕州2015  评比优秀教案  鲁科版化学    必修一  第四章  元素与材料世界   第2节  铝、金属材料（第3课时） 铝及铝合金  枣庄二中.doc
山东滕州2015  评比优秀教案  鲁科版化学    必修一  第四章  元素与材料世界   第2节  铝、金属材料（第4课时） 金属及金属材料  滕州一中.doc
　　第四章 第二节铝金属材料第4课时
　　翟雪如滕州一中
　　教材分析 金属材料的发展有着悠久的历史，此类材料在我国的国民经济中占有举足轻重的地位，本节教材意在让学生了解金属及其合金在工农业生产和生活等方面的重要应用，使他们认识金属的物理、化学性质与应用之间的密切联系，以激发他们的学习兴趣。
　　知识脉络：
　　学习目标 知识与技能 1、了解金、银、铜的主要性质，体会金属性质与金属材料的密切关系；
　　2、了解金、银、铜在工业生产和高科技领域的应用；
　　第4章第二节铝金属材料
　　第1课时铝及铝合金
　　主备人：徐剑（枣庄二中）
　　教材分析：
　　本节教材是学生已经学习了无机非金属材料在生产、生活中的应用，从学生的认知结构来看，学习金属材料是学生认知结构发展的需要。教材从以下两条线索展开：一是金属及其化合物的性质线索，并以铝及其重要化合物为代表物作为抓手进行研究，为学生学习元素周期律奠定基础；二是金属材料及其合金的应用线索，并伴之以常见金属金、银、铜等的应用，给学生认识物质世界提供了一个更广阔的空间。
　　教学目标：
　　知识与技能：
　　1、了解铝的物理性质与化学性质
　　2、.使学生了解常见金属的代表物——铝的还原性；认识铝及其重要化合物在化学性质上与其他常见金属及其化合物的不同，并能列举铝合金材料在生产生活中的重要应用。
　　2.初步了解合金的概念及铝的用途。
　　过程与方法：
　　1、通过引导学生观察分析实验现象，让他们体会怎样科学合理的运用观察等方法，培养学生观察和分析问题的能力。
　　2、通过对铝性质的实验探究让学生体会实验方法在化学研究中的作用，培养其动手能力和实验能力。
　　情感态度与价值观：
　　第4章元素与材料世界
　　第1节硅无机非金属材料
　　第2课时
　　一、教学目标
　　1、知识与技能：知道几种常见的硅酸盐；进一步认识几种重要无机非金属材料及了解其在生活和生产中的应用，了解玻璃、水泥的生产过程中重要的化学反应。
　　2、过程与方法：初步具有整理资料，查找资料的能力。
　　3、情感与价值观：知道我国在无机非金属材料的发展方面为世界所作出的巨大贡献；通过查阅资料，知道无机非金属材料在各个领域的广泛应用，热心关注国家在这方面的发展情况；树立研究与发展新型无机非金属材料的信念；“豆腐渣”工程的探究实践，培养学生的社会责任感。
　　二、教学重点
　　水泥、玻璃、陶瓷工业的发展及其在现代国民经济中的重要地位；新型无机非金属材料的特点、用途和发展。
　　三、教学难点
　　学生对信息处理的能力，敢于阐述表现自己，阐述自己的观点；密切关注自身与社会的发展，不做死读书的书呆子，做与社会同行的好公民。
　　四、教学方法
　　诱思探究、自主归纳
　　五、教学用具
　　多媒体教学平台
　　六、教学过程
　　教学
　　环节 教学内容 学生活动
　　思考与讨论 展示图片：木屋、瓦房、高楼大厦、现代的办公室……
　　看了上面这组图片，你有何感想呢？ 1、社会进步
　　2、所用材料越来越高级
　　3、人类的智慧无穷……
　　信息处理 硅酸盐材料是传统的无机非金属材料，硅酸盐制品性质稳定。主要如：玻璃、水泥、各种陶瓷、砖瓦、水玻璃等。 学生阅读课本，整理有关硅酸盐（silicate）的资料卡片
　　板
　　书 一、玻璃
　　1、原料：纯碱（Na2CO3）、石灰石（CaCO3）、石英（SiO2）
　　2、条件：高温
　　3、主要设备：玻璃熔炉
　　4、主要反应：CaCO3 + SiO2 ==== CaSiO3 + CO2 ↑
　　Na2CO3 + SiO2 ==== Na2SiO3 + CO2 ↑
　　视频 沙子制取玻璃 培养学生的学习兴趣
　　必修一第四单元第二节铝金属材料（2）
　　滕州一中化学组
　　【教材分析】
　　铝及其化合物的性质是高中阶段的重要知识点，本节内容可以进一步丰富学生对金属元素及其化合物知识的认识，本节课通过实验探究归纳铝的化合物的性质，这部分的设计充分体现化学是以实验为基础的学科，还可以提高学生的实验动手、分析思考问题、总结归纳知识点的能力。
　　教
　　学目
　　标 知识与
　　技能 1、 氧化铝，氢氧化铝的两性
　　2、 氢氧化铝的实验室制法
　　过程与
　　方法 通过实验探究培养学生分析问题解决问题的能力
　　情感态度与价值观 通过实验让学生体会实验对认识研究物质性质的重要性，培养学生探究创新精神
　　教学重点
　　教学难点 氧化铝，氢氧化铝的两性
　　高考考点 氧化铝，氢氧化铝的两性及氢氧化铝的制备
　　课型 新授课 教具 实验多媒体常规
　　教法 实验探究，多媒体辅助
　　教学过程
　　教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
　　知识回顾 1、书写Al与酸、碱反应的方程式
　　2、写出铝热反应的化学方程式： 书写方程式：
　　2Al +6H+＝2Al3++3H2↑
　　2Al+2OH-+6H2O=2[Al(OH)4]-+3H2↑
　　巩固检测已学内容