└─专题三 矿物到基础材料 (0 folders, 9 files, 2.82 MB, 2.82 MB in total.)
2 二氧化硅和信息材料.doc 1.32 MB
2 从铝土矿中提取铝.doc 256.50 KB
2 铁、铜及其化合物的应用.doc 144.00 KB
3 铝的性质.doc 144.50 KB
3 铁、铜及其化合物的应用.doc 180.50 KB
第二单元 铁、铜的获取及应用.doc 166.50 KB
第三单元 含硅矿物与信息材料.doc 250.00 KB
专题3 从矿物到基础材料.doc 150.00 KB
3 铁、铜及其化合物的应用
【知识小结】“铁三角”的变化规律。写出各种转化所需物质和转化的方程式。
六、铁和铜的重要化合物
化学式 FeO Fe2O3 Fe3O4
俗名
铁的化合价
水溶性
稳定性
3 铝的性质
【学习目标】
1．了解铝的物理性质，掌握铝的化学性质
2．了解铝在生产、生活中的重要应用，产生运用化学知识为人类造福的良好愿望。
3．通过实验探究，提高观察和实验操作能力，掌握研究物质的一般方法。
【学习重点】铝的两性
【知识回忆】地壳中含量最多的金属元素是，铝是应用最为广泛的金属之一。
【问题讨论】
（1）你在日常生活中见到过哪些铝和铝合金制品？（可展示实物或图片）
2 铁、铜及其化合物的应用
【学习目标】
1． 了解铁、铜金属及其化合物的主要性质。
2． 掌握Fe2＋、Fe3＋的性质及相互转化关系，Fe3＋的检验。学习科学的学习方法和思维方式。
【知识准备】
铁、铜的应用与物理性质
金属 应用 物理性质
Fe
Cu
【知识介绍】
一、铁的性质
位置：第四周期、Ⅷ族（在周期表中找出来）
稳定性：Fe－2 e－＝Fe2＋、Fe－3 e－＝Fe3＋Fe3＋> Fe2＋
颜色：Fe2＋浅绿色、Fe3＋棕黄色
【问题探究】：铁能与什么物质反应生成Fe2＋、Fe3＋？
2 二氧化硅和信息材料
【学习目标】
1、知道二氧化硅的物理性质和化学性质。了解二氧化硅制品在高科技信息产品中的应用。
2、了解硅的制备以及硅在半导体工业中的重要作用。
【你知道吗】
1、为什么盛放NaOH溶液的试剂瓶不能用玻璃塞？写出相关化学方程式和离子方程式：
________________________________________________________________________________
2、你知道SiO2还能发生什么反应？你的根据是什么？（分类研究法，类比迁移是常见的一种方式）
________________________________________________________________________________
【知识体系】
一、 二氧化硅
1、存在
哪些天然物质的成分为SiO2？______________________________________________。
2、物理性质
______________________________________________
2 从铝土矿中提取铝
【学习目标】1、了解铝元素在自然界中的主要存在形式，以及从铝土矿冶炼铝的方法。
2、了解金属冶炼的一般原理
【知识介绍】铝元素广泛大量存在于自然界。地壳中，铝是含量最多的金属元素，大约占地壳总质量的7.73%，主要存在于粘土（Al2O3•2SiO2•2H2O）及各种岩石中（长石：KAlSi3O8、云母：K2H4Al6Si6O24、矾石KAl(SO4)2等），许多宝石也是含铝的化合物，如红宝石、蓝宝石的成分是结晶状的Al2O3（含有特殊的杂质）、猫眼是BeAl2O4，翡翠是NaAlSi2O6等。铝土矿是是铝元素在地壳中存在的主要形式之一，是我们工业制铝的主要原料。
【知识体系】
铝土矿的主要成分是________________，所含的主要杂质有_________和_________。氧化铝的熔点很高（2054℃），质轻，常用作耐火材料。
【问题探究】
阅读课本中图3-2《从铝土矿制备铝的工艺流程》以及下面一段课文，你能说出工艺流程中每一步的原理吗？相关的化学反应方程式又是哪些？
专题3 从矿物到基础材料
第一单元从铝土矿到铝合金
1 铝的氢氧化物
【学习目标】掌握铝的氢氧化物的性质
【问题探究】
1．回忆已经学过的化学知识，列举哪些物质既能与酸反应，也能与碱溶液反应？
_____________________________________________________________________________
2．一般情况下，不溶性的碱是用什么方法制得的？请写出制取Cu(OH)2、Fe(OH)3的离子方程式：。
3．在少量AlCl3溶液中逐滴滴入NH3•H2O至过量，现象是__________________________。反应的离子方程式是：。
4．将生成的沉淀分为两份，一份中加稀盐酸，一份中加氢氧化钠溶液，发生的现象能说明什么问题？________________________________________________________________。
【知识体系】
第三单元含硅矿物与信息材料
1 硅酸盐矿物的硅酸盐产品
【学习目标】
1、了解硅在自然界的主要存在形式，认识硅和硅酸盐的应用以及与人类文明发展的密切关系。
2、了解传统的硅酸盐工业制品和一些新型非金属材料在生活、生产中的重要作用。
3、体会组成材料的物质性质与材料性能的密切关系，学会关注与化学有关的社会热点问题。
【知识准备】
1．硅元素在地壳中的含量居第_____位（仅次于____），且只以_____态存在。含硅的物质到处都是，主要以_______和___________的形式存在。
2．硅是一种非金属元素，写出硅的原子结构示意图_____________。硅元素的性质与_______元素相似，化合价一般为_____________。
3．硅的最高价氧化物的化学式为_______，它是一种_________（填“碱性”或“酸性”）氧
化物，它对应的水化物的化学式是__________，名称是____________。
第二单元铁、铜的获取及应用
1 从自然界获取铁和铜
【学习目标】
1． 了解自然界铁、铜的存在的主要形式及常见冶炼方法。掌握高炉炼铁、湿法炼铜的化学原理。
2． 知道铁、铜在日常生活和工农业生产中的具体应用。
【你知道吗】
除金等少量的金属在自然界存在单质外，大多数金属以化合物的形式存在于大自然。铁和铜主要以矿物的形式广泛存在于地壳中。铁矿主要有_______________________________________，铜矿主要有________________________________________。铁元素在地壳中的含量为4.65%，我国有丰富的铁矿资源，但品位不高。
【活动探究】
在矿物中，金属元素的化合价呈正化合价，所谓金属的冶炼就是把金属从它们的化合物中____________(填“氧化”或“还原”出来)。
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