【推荐】1.1化学实验基本方法第1课时（教案1）.doc
【推荐】1.1化学实验基本方法第2课时（教案1）.doc
　　1.1《化学实验基本方法》教学设计（第1课时）
　　化学实验安全与混合物的分离提纯
　　一、 教材分析
　　“化学实验基本方法”在强调化学实验安全性的基础上，通过“粗盐的提纯”实验，复习过滤和蒸发等操作。实验安全及意外事故的处理是学生了解不多的，本节还结合实际操作引入实验安全及意外事故处理的知识，这样由已知到未知，由简单到复杂，逐步深入。
　　学生在初中的学习过程中已经接触到一些实验知识，本章第一节的内容是对初中已有的有关实验知识的拓宽和提升。本节还结合实际操作引入物质检验的知识，这样由已知到未知，由简单到复杂，逐步深入。
　　二、教学目标
　　（一）知识与能力
　　1．体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的实证研究方法。
　　2．树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯。
　　3.复习实验原理和步骤，使学生掌握溶解、过滤、蒸发等基本操作。
　　（二）过程与方法
　　通过小组讨论、亲自实践让学生体验注意实验安全的必要性。
　　（三）情感态度与价值观
　　1．树立绿色化学思想，形成环境保护的意识。
　　2．能发现学习和生产、生活中有意义的化学问题，并进行实验探究。
　　3．能够独立或与同学合作完成实验，并能完成实验报告，主动进行交流。
　　4．增强学生的实验安全意识，让学生体会到化学实验对学好化学的重要性和注意实验安全对做好化学实验的重要性。
　　三、教学重难点
　　1.1《化学实验基本方法》教学设计（第2课时）
　　蒸馏和萃取
　　一、教材分析
　　蒸馏和萃取是在实际生产生活中有着广泛应用的分离和提纯技术，海水淡化问题是目前解决全球淡水日益紧缺问题的重要途径，这为选修《化学与技术》奠定了一定的知识基础。萃取对于学生来说是全新的分离和提纯技术，它是对溶解性规律的一个应用，其原理也在今后卤族元素和有机物的学习中多次体现，在生活中也有多方面的应用。
　　本节课教学内容主要包括两个方面：（一）复习蒸馏的原理，掌握实验室规范的蒸馏装置。这部分内容只作复习和简单的扩充；（二）介绍萃取的原理和装置，特别是实验操作中的细节。这部分知识为新知识，应采用灵活多样的教学手段由浅入深地让学生理解和掌握。蒸馏和萃取是高中阶段的两个基本实验操作，学生对于相关内容及部分仪器还比较陌生，本节课的主要目的就是让学生了解蒸馏和萃取的操作及过程，学习一些仪器的使用方法，并进一步丰富分离提纯物质的方法和手段。
　　二、教学目标
　　（一）知识与能力
　　1．认识化学实验在学习和研究化学中的作用。
　　2．知道液体混合物分离和提纯的常用方法——蒸馏和萃取，能根据物质的性质设计分离和提纯方案，并初步掌握其操作技能。
　　（二）过程与方法：体验科学探究的过程，通过亲自实验和教师指导，让学生掌握做好实验的方法。
　　（三）情感态度与价值观：能发现生产、生活中有意义的化学问题，建立化学为生产、生活服务的观点。
　　三、教学重点、难点
　　教学重点：蒸馏和萃取的实验原理以及操作过程。
　　教学难点：蒸馏和萃取的掌握和应用。