《来自石油和煤的两种基本化工原料》教案5
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约2320字。
第三章 有机化合物
第二节 来自石油和煤的两种基本化工原料
第二课时 苯的结构与性质
教材与学情分析
苯是烃类的重要代表物之一。学习了烷烃和烯烃的性质，学生已经能初步从组成和结构的角度认识甲烷和乙烯的性质，但需要对结构与性质的关系进一步强化认识，苯的教学就能起到这种作用。另外，学生能从生活实际出发，认识苯的广泛应用，再学习它们的性质，强化理论与实际的联系，使学生能够学以致用。
教材着重介绍了苯的分子组成和结构、苯的性质，并结合苯的性质巩固和深化了几种基本的有机反应，如加成反应、取代反应和氧化反应等。苯是芳香烃典型的代表物，苯分子结构中特殊的化学键决定了苯的化学性质，因此教材在介绍苯的化学性质之前，首先介绍了苯的分子结构，通过苯分子化学键的解析研究引出苯的化学性质，并通过苯的燃烧、苯与溴的反应、苯与硝酸反应、苯与氢气的反应，使学生体会结构决定性质的辩证关系。这样不仅使学生对苯的结构有了深刻的印象，同时对以后苯的同系物的学习做了铺垫。
由于本节内容的安排与以往的教材顺序有所不同，主要强调从实际出发，结合学生刚接触有机物的知识，教学设计要根据学生的情况，灵活选择可利用的知识内容设计并组织教学，提高学生的教学参与度，给学生探讨、表达和交流的机会，以学生为主体研究教学方式和学习方式，以新颖的教学方式，提高教学效果。
教学目标
1．知识与技能：学生通过分层次自主探究学习，根据教师所创设的情景，探究并掌握苯的结构与性质的关系，熟悉苯的主要化学性质。
2．过程与方法：先学后教，把课堂教给学生，让学生充分发挥主体作用，自主探究，交流，思考。当堂训练，让所学知识当堂消化，为以后提高做好铺垫。
3．情感态度与价值观：本堂课，通过学习苯的结构与性质，让学生掌握研究物质性质的正确方法；利用自主探究的方式，培养学生勇于探索的科学精神和实事求是的科学态度。
教学重点
苯的结构特点及其化学性质
教学难点
苯的结构特点
教学过程
[导入新课]上节课我们学习了一种重要的化工原料——乙烯，这节课我们再来学习另一种来自石油和煤的化工原料，它就是苯。先来看这节课的学习目标。
[出示教学目标]学生齐声朗读，明确目标。
1、认识苯的物理性质
2、探讨苯分子的结构特点
3、熟悉苯的化学性质
[板书课题] 苯
[过渡]为了完成这三个目标，我们进行一次自学探究
第一次自主探究
[出示自学指导] 自学课本P69内容，找出重点内容，并在3分钟内完成下列问题，比比看谁的答案更准确！
1、苯是英国科学家 首先发现的，在工业生产中应用广泛，它是一种重要的 。
2、苯通常是 色， 气味的 ， 毒， 溶于水，密度比水 ，沸点 ，熔点 ，用冰冷却，可凝成 晶体。
3、苯的分子式是什么？分子有什么特殊的结构？据此推测苯可能发生哪种类型的反应？设计实验验证你的推测。
[板书]一、物理性质
[检测自学效果]提问
[板书]二、结构
C6H6
[指导并总结]展示苯分子的结构式，补充分析苯分子的结构，推测其性质，引出问题——苯能否使酸性KMnO4褪色？使溴水褪色？
