【人教版】九年级化学全册导学案（31份）
九年级化学上册第1单元走进化学世界复习导学案（无答案）（新版）新人教版.doc
九年级化学上册第2单元我们周围的空气（课时）复习导学案（无答案）（新版）新人教.doc
九年级化学上册第3单元物质构成的奥秘（课时）复习导学案（无答案）（新版）新人教.doc
九年级化学上册第4单元自然界的水复习导学案（无答案）（新版）新人教.doc
九年级化学上册第5单元化学方程式（课时）复习导学案（无答案）（新版）新人教.doc
九年级化学上册第5单元化学方程式（课时）化学方程式的简单计算复习导学案（无答案）（新版）新人教.doc
九年级化学上册第6单元碳和碳的氧化物（课时）复习导学案（无答案）（新版）新人教.doc
九年级化学上册第7单元燃料及其利用（二）复习导学案（无答案）（新版）新人教.doc
九年级化学上册第7单元燃料及其利用（一）复习导学案（无答案）（新版）新人教.doc
九年级化学下册第10单元课题1常见的酸和碱（第1课时）导学案（无答案）（新版）新人教.doc
九年级化学下册第10单元课题1常见的酸和碱（第2课时）导学案（无答案）（新版）新人教.doc
九年级化学下册第10单元课题1常见的酸和碱习题课（1）导学案（无答案）（新版）新人教.doc
九年级化学下册第10单元课题1常见的酸和碱习题课（2）导学案（无答案）（新版）新人教.doc
九年级化学下册第10单元课题2酸和碱的中和反应（第1课时）导学案（无答案）（新版）新人教.doc
九年级化学下册第10单元课题2酸和碱的中和反应（第2课时）导学案（无答案）（新版）新人教.doc
九年级化学下册第10单元酸和碱（课时）复习导学案（无答案）（新版）新人教.doc
九年级化学下册第10单元酸和碱测试题导学案（无答案）（新版）新人教版.doc
九年级化学下册第10单元酸和碱溶液的酸碱性导学案（无答案）（新版）新人教.doc
九年级化学下册第10单元酸和碱溶液酸碱度的表示方法导学案（无答案）（新版）新人教.doc
九年级化学下册第11单元课题1生活中常见的盐（课时）导学案（无答案）（新版）新人教.doc
九年级化学下册第11单元课题2化学肥料导学案（无答案）（新版）新人教版.doc
九年级化学下册第11单元盐、化肥（课时）复习导学案（无答案）（新版）新人教.doc
九年级化学下册第11单元盐、化肥测试题导学案（无答案）（新版）新人教版.doc
九年级化学下册第12单元化学与生活复习导学案（无答案）（新版）新人教.doc
九年级化学下册第12单元课题1人类重要的营养物质导学案（无答案）（新版）新人教.doc
九年级化学下册第12单元课题2化学元素和人体健康导学案（无答案）（新版）新人教.doc
九年级化学下册第8单元金属和和金属材料（第1课时）复习导学案（无答案）（新版）新人教.doc
九年级化学下册第8单元金属和和金属材料（第2课时）复习导学案（无答案）（新版）新人教.doc
九年级化学下册第9单元课题3溶液的浓度导学案（无答案）（新版）新人教.doc
九年级化学下册第9单元溶液（二）复习导学案（无答案）（新版）新人教.doc
九年级化学下册第9单元溶液（一）复习导学案（无答案）（新版）新人教.doc
　　第一单元  走进化学世界
　　〖学习目标〗
　　1、知道化学的有关知识
　　2、能区分物理变化、化学变化、物理性质、化学性质等概念
　　3、学会基本实验操作，养成良好的实验 习惯
　　〖学法指导〗
　　1、自学构建：学生自己阅读课本，完成知识网络。
　　2、平行训练：学生自主完成基础训练，具备一定的用化学知识解决问题的能力。
　　3、点拨释疑：教师出示答案，学生 提出问题，教师点拨释疑。
　　4、直击中考：完成中考中档以上的题，自主完成或讨论完成。
　　5、交流反思：总结本节课的收获。
　　〖学习流程〗
　　流程一 自学构建
　　〖知识网络〗
　　1、物质变化时，有新物质生成的变化属于        ，又叫         ；没有生成其他的物质的变化叫        。2、物质在化学变化中才能表现出来的性质叫做        ，不经过化学变化就能表现出来的性质叫          。3、描述、实验的基本方法：实验操作过程    描述实验现象    实验结论
　　原则   不能用手接触药品
　　不能把鼻子凑近容器口闻气味
　　4、药品的使用          不能尝药品的味道
　　方法    固体 ：一横二放三慢竖
　　液体： 一倒二向三紧靠
　　一定量药品的取用     固体（托盘天平） ： 一调、二放三回零
　　液体（量筒）    ： 一平、二看、三读数
　　5、物质的加热    酒精灯 火焰：                     
　　使用     一要：要用火柴点燃
　　二查：查灯芯和酒精量
　　三禁 ：禁止向燃着的酒精灯添加酒精
　　禁止酒精灯对点
　　禁止用嘴吹灭酒精灯三禁
　　注意   固体：试管口略向下倾斜，对试管均匀加热，加热时火焰集中固定   在有药品的部位                                                                             
　　液体：液体量不能超过试管容积的1/3,试管口向上倾斜450，试管 口严禁朝着自己和有人的地方
　　6、仪器的洗涤      方法：注水一半，振荡，用试管刷刷洗
　　洗净的标志：                                          
　　平行训练
　　一、选择题。
　　1、根据你对化学的了解，你认为下列我国古代的发明和成就中属于运用化学工艺制造的是                                                           （  ）
　　①青 铜器   ②指南针   ③火药   ④活字印刷   ⑤造纸   ⑥瓷器
　　A．①②③④     B．②③④⑤     C．①③⑤⑥      D．③④⑤⑥
　　2、发现了“元素周期律”和“元素周期表”的科学家是                     （  ）                                 
　　A．牛顿              B．道尔顿            C．阿伏加德罗          D．门捷列夫
　　3、人体吸入的空气和呼出的气体中，以下三种成分的含量有较大差别的是     （  ）                    
　　A．氢气、氧气、氮气            B．二氧化碳、水蒸气、氧气
　　C．氧气、氮气、二氧化碳        D．水蒸气、氧气、氢气
　　4、下列仪器不宜用来加热的是                                           （  ）                                                        
　　A．量筒               B．试管             C．烧杯                D．蒸发皿
　　5、既能用来给固体加热又能用来给液体加热的仪器有                       （  ）                                   
　　A．烧杯               B．试管             C．量筒              
　　课题  第二单元 我们周围的空气  （  第 2 课时  ）
　　〖学习目标〗
　　1、知道氧气的主要性质和在生产生活中的重要用途。
　　2、认识化合反应、氧化反应、分解反应、催化剂、催化作用等概念。
　　3、初步学会连接仪器及成套装置的基本操作，初步掌握用高锰酸钾制取氧气的实验操作。
　　4、通过制取氧气并试验氧气的化学性质的实验，了解通过化学实验制取新物质的方法，体验实验过程，并学习分析实验中出现的问题。
　　〖学法指导〗
　　1、自学构建：学生自己阅读课本，完成知识网络。
　　2、平行训练：学生自主完成基础训练，具备一定的用化学知识解决问题的能力。
　　3、点拨释疑：教师出示答案，学生提出问题，教师点拨释疑。
　　4、直击中考：完成中考中档以上的题，自主完成或讨论完成。
　　5、交流反思：总结本节课的收获。
　　〖学习流程〗
　　流程一 自学构建
　　〖知识网络〗
　　物理性质                                   
　　S+O2 = SO2        4P+5O2 = 2P2O5
　　氧气的性 质               C+O2 = CO2        2H2+O2 = 2H2O    
　　化学性质    2Mg+O2 = 2MgO    3Fe+2O2 = Fe3O4       
　　4Al+3O2 = 2Al2O3   2CO+O2 = 2CO2
　　CH4 +2 02= CO2+ 2H2O
　　用途：支持燃烧、供给呼吸、炼钢、       、       等
　　工业制法：分离液态空气。（物理变化）
　　2KMnO4   == K2MnO4+MnO2+O2↑
　　制法             原理   2KClO3                  
　　2H2O2  =  2H2O+O2↑
　　装置类型：固+固，需要加热（或固+液，不需要加热）
　　排水法(原因：                             )
　　实验室制法  收集方法
　　向上排空气法（原因：                       ）
　　检验方法：                                  
　　验满方法：                                  
　　实验步骤：查、装、定、点、收、离、熄（用高锰酸钾制取）
　　流程二 平行训练
　　物质构成的奥秘（ 第 2  课时 ）
　　〖学习目标〗
　　1．说出几种常见元素的化合价。
　　2．能用化学式表示某些常见物质的组成。
　　3．利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算。
　　4．能看懂某些商品标签上标示的物质成分及其含量。
　　〖学习流程〗
　　流程一 自学构建
　　〖知识网络〗   元素符号        化学式      化合价
　　相对分子质量        相对原子质量
　　⒈化学式的写法：
　　A．单质的化学式
　　⑴双原子分子的化学式，如：氢气____，氧气____，氮气____，氯气______。
　　⑵稀有气体、金属与固体非金属单质：它们的化学式用___________来表示。
　　B．化合物的化学式
　　______写左边，______写右边，读作“某化某”。含有酸根的读作“某酸某”，含氢氧根的读作“氢氧化某”，氧化物读作“氧化某”或“几 氧化几某”
　　2．化学式的涵义
　　⑴宏观上：表示____________。表示____________。
　　⑵微观上：表示____________。表示____________
　　例如CO2意义 ：________________________、 ________________________、
　　________________________、________________________
　　3．元素化合价的一般规律
　　⑴氢元素的化合 价通常显_______价，氧元素的 化合价显_______价。
　　⑵在化合物中，金属元素为_______价。
　　⑶非金属与氢或金属化合时，非金属元素显_______价；非金属与氧元素化合时，非金属元素显_______价。
　　⑷在化合物中，正、负化合价的代数和为_______。  ⑸在单质中元素的化合价为_______。
　　⒋ 常见根（原子团）的化合价
　　根的名称 铵根 氢氧根 硝酸根 硫酸根 碳酸根
　　离子符号
　　化合价
　　5．  有关化学式的计算
　　⑴.计算物质的相对分子质量=________________________
　　⑵计算物质组成元素的质量比=________________________
　　⑶计算物质中某元素的质量分数
　　物质中某元素的质量分数=________________________
　　⑷计算一定质量的化合物中含某元素的质量
　　某元素的质量=____________×_____________
　　变形：化合物的质量=____________÷___________
　　流程二 平行训练
　　1、下列物质中，属于纯净物的是 （      ）
　　A、澄清石灰水   B、新鲜空气    C、不锈钢         D、干冰
　　2、 病人输液用葡萄糖，它的化学式是C6H12O6关于葡萄糖叙述正确的（     ）
　　A、 葡萄糖是由C、H、O三种元素构成的。
　　B、 葡萄糖是由C H O三种原子构成的。
　　C 、 6个碳元素、12个氢元素、6个氧元素组成一个葡萄糖分子。
　　D、一个葡萄糖分子中含6个碳原子12氢原子6氧原子。
　　3、水晶的主要成分为二氧化硅（SiO2），其中硅元素的化合价是（   ）