高考化学提分宝典(6份)
- 资源简介:
此资源为用户分享,在本站免费下载,只限于您用于个人教学研究。
\高考化学提分宝典打包6份
高考化学提分宝典:1 (1).doc
高考化学提分宝典:1 (2).doc
高考化学提分宝典:1 (3).doc
高考化学提分宝典:1 (4).doc
高考化学提分宝典:1 (5).doc
高考化学提分宝典:1 (6).doc
【命题分析】由下表统计可以看出,高考化学7个选择题的命制是非常规律的。主要集中在物质的量、元素与化合物、物质结构与元素周期律、电化学、水溶液中的离子平衡、有机化合物(必修2)、化学实验基础这7个经典题型,题型、难度以及涉及的知识点都相对稳定,命题的对基础知识和基本能力的考查要求较高,新信息量越来越大,加强对学科素养的考查,这为高考备考提供了准确的方向。选择题的常考点考查内容涵盖面宽,命题时知识易于变化,能体现学科内综合和学科方法中的化学核心知识。
年份
题号 2017年 2016年 2015年
考查点 考点归属 考查点 考点归属 考查点 考点归属
7 生活中的化学物质 化学与STSE 生活中的化学 化学与STSE 史料中的物质及其性质 元素及其化合物
8 物质的分离方法 化学实验基础 阿伏加德罗常数(NA) 物质的量 阿伏加德罗常数(NA) 物质的量
9 常见有机物的结构与性质、同分异构体 有机化合物(必修2) 常见有机物的结构与性质、同分异构体 有机化合物(必修2) 常见有机物的结构、化学计算 物质的量
10 物质制备、基本实验操作 化学实验基础 基本实验操作 化学实验基础 基本实验操作、物质的性质 化学实验基础
11 金属的腐蚀与电化学防护 电化学 电解原理及其应用 电化学 新型化学电源 电化学
12 位—构—性关系的判断 物质结构元素周期律 酸碱中和滴定、电离与水解 水溶液中的离子平衡 位—构—性关系的判断 物质结构元素周期律
【命题分析】物质结构与性质为选做题,做为“拼盘”命制的题型,各小题之间相对独立,主要考查原子结构与性质、分子结构与性质、晶体结构与性质。在原子结构部分主要命题点有电子排布式或排布图的书写,电离能、电负性大小的比较与判断。在分子结构部分主要命题点有化学键类型的判断,分子构型的判断,中心原子杂化方式的判断。在晶体结构部分主要命题点有晶体类型的判断,晶体结构的计算等。每年几乎都有电子排布、轨道、键型、杂化类型、空间结构,多数有涉及晶胞的计算,偶尔有共面原子数、电负性或电离能等。2017年新增波长、几何形状、离子所处晶胞位置,没有对电子排布、单双键形成原因、密度提问。说明命题组扩大了设问的范围,根据上一年的提问做适当回避。文字性表述内容增加,得分分值不高。在备考时,应多关注理论、概念、在解释中的应用方面下功夫,做到文字清楚、条理清晰,答其所问,拿到该拿得分。
年份 2017 2016 2015
考查内容 以钾和碘的相关化合物在化工、医药、材料等领域的应用为素材,考查元素辐射波长,原子最高能层的符号、电子云轮廓图形状及熔点低的原因,粒子几何构型、杂化轨道类型,晶胞中原子位置及原子间距离计算 以Ge是典型的半导体元素在电子材料领域应用广泛为素材,考查Ge价电子排布式,未成对电子数,解释Ge原子难以形成双键或三键的原因,锗卤化物熔沸点变化规律及原因,电负性比较,杂化轨道类型、微粒间作用力,原子坐标参数,已知晶胞参数算密度 以碳及其化合物广泛存在于自然界中为素材,考查C电子云、自旋相反电子数,解释碳更容易成共价键的原因,共价键类型、杂化轨道类型,晶体类型判断,等电子体,均摊法计算,金刚石结构
【命题分析】有机合成与推断是高考的经典题型,该题常以有机新材料、医药新产品、生活调料品为题材,以框图或语言描述为形式,考查有机物的性质与转化关系、同分异构体、有机化学用语及考生的逻辑推理能力,涉及的问题常包含官能团名称或符号、结构简式、同分异构体判断、方程式书写、反应条件及反应类型、空间结构、检验及计算、合成路线等,各问题之间既相对独立,又相互关联,是典型的综合类题目。近5年有机化学试题,一般流程图较长,8-10空居多。每年都有判断反应类型、有机命名、同分异构体、书写反应方程式或物质的(原料、产物或中间产物)结构简式,最近4年都有设计合成线路的考查。
年份 2017 2016 2015
考查内容 以有机光电材料为素材,考查有机物命名、结构简式和有机反应方程式的书写、有机反应类型、符合条件的同分异构体的结构简式、设计有机合成路线 以秸秆为原料合成聚酯类高分子化合物为素材,考查有机物命名、结构简式和有机反应方程式的书写、有机反应类型、符合条件的同分异构体的结构简式、设计有机合成路线 以乙炔制备聚乙烯醇缩丁醛和顺式异戊二烯为素材,考查有机物命名、结构简式和有机反应方程式的书写、有机反应类型、符合条件的同分异构体的结构简式、设计有机合成路线
资源评论
共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源