约5000字。
　　主备人： 使用人：
　　课题： 必修1  第2章元素与物质世界第1节元素与物质的分类
　　课型： 一轮复习课
　　教学时间： 2014-12-16
　　教学模式： 问题探究式教学
　　教学手段： 精讲精练、多媒体辅助、合作学习
　　考纲要求： 1.了解分类法在化学科学研究和化学学习中的重要作用，能根据物质的组成和性质对物质进行分类。
　　2.了解分散系的概念、分类方法，掌握胶体的概念、重要性质及应用，掌握Fe(OH)3胶体的制备方法。
　　3.理解混合物和纯净物、单质和化合物的概念，理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互关系。
　　内容分析： 高考主要考查：（1）不同标准下的物质分类及相关概念辨析；（2）各类物质转化；（3）胶体的本质、性质及应用。
　　2014年高考仍以考查学生对知识的记忆、再现能力为主，胶体内容考查有与科技、生活、生产相结合的趋势。题型将延续选择题的形式。
　　教学过程：
　　教学环节
　　教师活动 学
　　生
　　活
　　动 设
　　计
　　意图
　　自
　　我
　　诊
　　断
　　1．（2013山东理综）化学与生活密切相关，下列说法正确的是(　　)
　　A．聚乙烯塑料的老化是由于发生了加成反应
　　B．煤经过气化和液化等物理变化可以转化为清洁燃料
　　C．合成纤维、人造纤维及碳纤维都属于有机高分子材料
　　D．利用粮食酿酒经过了淀粉—葡萄糖—乙醇的化学变化过程
　　2．（2013四川理综）下列物质分类正确的是(　　)
　　A.S02、Si02、CO均为酸性氧化物
　　B.稀豆浆、硅酸、氯化铁溶液均为胶体
　　C.烧碱、冰醋酸、四氯化碳均为电解质
　　D．福尔马林、水玻璃、氨水均为混合物
　　完成高考题的解答
　　D
　　D
　　体会本部分内容在高考中的考查方式，引起重视
　　知
　　识
　　梳
　　理
　　考点一　物质的组成
　　1．元素、物质及微粒间的关系
　　(1)宏观上物质是由元素组成的，微观上物质是由______、________或________构成的。
　　(2)元素：具有__________________的一类原子的总称。
　　(3)元素与物质的关系
　　元素――→组成单质：　　　　　　　　的纯净物。化合物：　　　　　　　　　的纯净物。
　　(4)元素在物质中的存在形态
　　①游离态：元素以________形式存在的状态。
　　②化合态：元素以__________形式存在的状态。
　　(5)元素、物质及微粒间的关系如下图所示
　　2．同素异形体
　　(1)____________________叫同素异形体。同素异形体的形成有两种方式：①原子个数不同，如O2和O3；②原子排列方式不同，如金刚石和石墨。
　　(2)同素异形体之间的性质差异主要体现在________性质上，同素异形体之间的转化属于________变化。