山东滕州2015  高三复习评比优秀教案  鲁科版化学    选修4    第1章   化学反应原理与能量变化  第2节  电能转化为化学能-电解（第1课时）电解原理（1）.doc
山东滕州2015  高三复习评比优秀教案  鲁科版化学    选修4    第1章   化学反应原理与能量变化  第2节  电能转化为化学能-电解（第2课时）电解原理（2）.doc
　　主备人： 李萍 使用人：
　　课题： 选修4   第1章第2节电能转化为化学能——电解（第2课时）
　　电解原理的应用
　　课型： 高三一轮复习课
　　教学时间： 2014-09-11 
　　教学模式： 问题探究式教学
　　教学目标： 1.了解电冶金、氯碱工业、电镀和电解精炼的原理。
　　2.学会应用电解的原理解决实际问题。
　　3.能够应用电解原理判断离子的氧化性或还原性强弱。
　　教学重点： 特定要求下的电解原理的应用
　　教学难点： 如何应用电解原理解决实际问题
　　内容分析： 本节课是在复习电解原理和规律后，在理解电解原理的基础上了解相关化工生产方面的应用，如电解食盐水制备烧碱、氢气和氯气，铜的电解精炼，电镀，电冶金等。通过学习进一步理解电解原理，加深对氧化还原反应的认识，提高辩证思维能力，同时帮助学生牢固树立理论联系实际的学风。
　　教学过程：
　　环节 教师活动 学生活动 设计意图
　　复习引入 【思考】X、Y分别是直流电源的两极，通电后发现a极质量增加、b极板处有无色无臭气体放出，符合这一情况的是(      )                                  
　　a极板 b极板 X电极 Z溶液
　　A 锌 石墨 负极 CuSO4
　　B 石墨 石墨 负极 NaOH
　　C 银 铁 正极 AgNO3
　　D 铜 石墨 负极 CuCl2
　　归纳总结：
　　1. 惰性电极电解时阴、阳离子的放电顺序。
　　2. 如何正确书写电极反应和电解总反应。 答案：A
　　思考、讨论完成对上节课内容的复习
　　检查学生对电解基本原理和规律等的掌握情况，承上启下
　　课题：《化学反应原理》第一章　化学反应与能量转化
　　第二节　电能转化为化学能——电解（第一课时）
　　命制人：枣庄三中东校
　　日期：2014.9/10
　　课型：复习课
　　考纲要求：
　　1、理解电解原理，知道电解池的构成条件；
　　2、能正确判断电解池的阴、阳极，能够判断电极反应物与产物；
　　3、能会书写电极反应式和电解反应方程式。
　　教材分析：
　　电解属于电化学的知识的一部分，本节课属于电能转化成化学能一节课。与金属活动性顺序、氧化还原反应、电解质的电离、离子反应以及化学反应的能量变化等知识有关，还与考纲中的金属腐蚀与防护有很大的关联。不仅复习了电化学知识，还能把氧化还原反应、离子方程式和化学反应与能量变化等知识联系在一起，符合非常符合高三复习的规律。
　　设计思路
　　本节课内容《电能转化为化学能—电解》第1课时。复习本节内容以上节复习的能量为切入点，从物质的熔融体系入手，引领学生复习回顾电解的原理，借助于电解池装置，可以使一个不自发的氧化还原过程发生，并且该氧化还原过程的氧化过程与还原过程是分别在两个电极上进行的；使他们对氧化还原反应的实质是电子的转移这一认识得到提升。通过本节内容的复习要先让学生清晰的回顾起阳极、阴极、电极反应等概念，并理解掌握电解池中阴阳离子移动方向及放电顺序等内容。然后再复习几个比较复杂的水溶液体系的例子：电解食盐水、电解精练铜和电镀，进一步巩固复习内容。