山东滕州2014-2015   评比优秀教案  鲁科版化学    选修5   第3章  有机合成及其应用合成高分化合物      章节复习（第2课时）   合成高分子的常见反应  滕一西 高二
山东滕州2014-2015   评比优秀教案  鲁科版化学    选修5   第3章  有机合成及其应用合成高分化合物      章节复习（第1课时）—合成高分子的常见反应
　　《有机化学基础》第3章章节复习第2课时
　　——合成高分子的常见反应
　　滕州一中西校
　　授课日期 2014年6
　　月25日 课题名称 《有机化学基础》第3章章节复习第2课时
　　课型 复习 教学模式 引入—探究—应用—小结
　　教学手段 电脑、实物投影
　　教学目标 知识与技能 理解加聚反应和缩聚反应的特点
　　过程与方法 能根据单体推断聚合反应的产物，也能根据聚合反应的产物推断单体
　　情感态度与价值观 提升对聚合反应的认识，激发化学学习兴趣。
　　内容
　　分析 本节课内容是鲁科版《有机化学基础》第3章全章复习的第2课时。这一节课复习的重点是合成高分子化合物的常用两种方法——加成聚合反应、缩合聚合反应。因此，全课可分解成两部分：一是引导学生根据单体写出聚合反应的产物即化学方程式，二是引导学生根据聚合反应的产物写出单体，并在此基础上分别概括出：加聚反应与缩聚反应的特点、推断单体的方法。这种复习内容的把握有利于学生突破难点、提升认识，真正实现温故知新。
　　基于以上思考，将本节课的教学模式设计为：复习引入→探究复习→典例分析→迁移应用→课堂小结→布置作业。
　　教学过程
　　教学环节 教师活动 学生活动 设计
　　意图
　　复习引入 提出问题，导入复习：
　　1.什么是高分子化合物？
　　2.什么是聚合反应？
　　3.什么是加聚反应？
　　4.什么是缩聚反应？ 思考问题 通过概念的复习检测，
　　引入全课。
　　单位：枣庄三中
　　课题、课时：《有机化学基础》
　　第3章章节复习—合成高分子的常见反应
　　课型：复习课
　　授课时间：2015年6   月24   日
　　教学模式：诱思探究、“三段六步”教学法
　　教学手段：多媒体辅助教学、单元组合作探究
　　教学目标:
　　知识与技能
　　理解加聚反应和缩聚反应的特点。
　　过程与方法
　　能根据单体推断聚合反应的产物，也能根据聚合反应的产物推断单体。
　　情感态度与价值观
　　提升对聚合反应的认识，体会高分子科学在发展经济、提高人们生活质量方面的作用。激发学习化学的兴趣。
　　内容分析:
　　重点：能根据聚合反应产物的分子式确定单体和链节，了解加聚反应和缩聚反应的特点
　　难点：能根据聚合反应产物的分子式确定单体和链节，了解加聚反应和缩聚反应的特点
　　知识地位：
　　通过前两节课的学习，学生对加成聚合反应和缩合聚合反应已经有了一定的认识。本节课的重点是指点学生自主复习、总结对比，并结合一定的反应实例，让学生加深理解合成高分子的反应特点，注意“由单体合成高分子”及“根据高分子找单体”的双向应用，体会高分子科学在有机合成中的实际意义。
　　教学过程:                    
　　第3章章节复习—合成高分子的常见反应