《铁、铜的获取及应用》学案
- 资源简介：
从自然界获取铁和铜.doc
铁,铜及其化合物.doc
铁.铜及其化合物的应用.doc
主备人 用案人 授课时间 年月日 第课时
课题
从自然界获取铁和铜 课型 新授课
教学目标 1、认识工业炼铁的原理
2、了解铁、铜的存在形态
3、由铁、铜的冶炼过程了解人类文明的发展
重点 炼铁的原理 难点 炼铁的原理
教法及教具
教
学
过
程
教学内容 个案调整
教师主导活动 学生主体活动
主备人 用案人 授课时间 年月日 第课时
课题
铁,铜及其化合物 课型 新授课
教学目标 1、了解铁铜在日常生活中的应用2、掌握铁铜的化学性质
3、学会用化学方法鉴别Fe3＋，系统掌握铁及其化合物的化学性质。
重点 1、铁、铜的化学性质；2 、Fe3+的检验 难点 1、铁、铜的化学性质；2 、Fe3+的检验
教法及教具
教
学
过
程
教学内容 个案调整
教师主导活动 学生主体活动
【预习导航】
1、 金属铁的物理性质有哪些？又有哪些化学性质呢？
2、在生活中我们见过哪些铁的化合物？它们各有什么样的用途？
3、在生活中应用比较广泛除了铁铝还有铜请大家联系实际填表3---4
金属 应用 物理性质
铁
铜
4、结合日常生活经验和以前所学的知识，简要归纳金属铜的化学性质和物理性质。
【导学过程】一、铁的性质：
交流与讨论：在之前学习中，我们已经了解铁、铜与其他物质发生的一些反应，请你写出下列反应的化学方程式或者离子方程式。你还知道铁和铜参加的其他反应吗？将你所知道得反应填写在教材P74下面的（5）、（6）后面的横线上。上述反应中如果是氧化还原反应，请指出反应中的氧化剂和还原剂。
性质归纳：1、与非金属单质反应
与氧气：
与氯气：现象：
铁.铜及其化合物的应用
目标
了解铁.铜的物理性质，掌握铁.铜及其化合物的主要性质，，掌握Fe2+.Fe3+的性质及相互转化；学会用化学方法鉴别Fe2+与Fe3+
预习
1．写出下列反应的化学方程式，并指出氧化剂和还原剂
反应物质 化学反应方程式 氧化剂 还原剂
铁与盐酸
铁与氯气
铁与硫酸铜
铜与硝酸银
2.预习Fe2+.Fe3+的性质及相互转化
(1)写出检验Fe3+的化学方程式，并说出反应现象？
（2）写出向含Fe2+的溶液中滴入NaOH溶液所发生的反应方程式，并注明现象？
（3）写出下列转化的方程式，至少两个
Fe2+→Fe3+
Fe3+→Fe2+
思考
1.如何除去废液中的Fe2+？
2.制作印刷电路板的反应原理？
归纳
1. Fe2+.Fe3+的性质及相互转化
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