约2960字，为化学反应的快慢和限度（第一课时）。

　教师活动 学生活动 设计意图
　　[导入]
　　1、投影展示幻灯片（洗衣粉去污、魔术师表演、月饼保质期延长、冰箱延长食品保质期、美丽的焰火、锈蚀的铁器、可降解塑料的降解过程。）
　　2、从幻灯片可知： 有的化学反应进行得很快，几乎瞬间即可完成，有的则进行得比较缓慢，在我们生活或学习过的化学反应中，哪些反应是较快的、哪些反应进行缓慢？请列举事例。 聚焦问题情景 从生活情景引入新课，激发学生学习兴趣。
　　[质疑]以上事实说明化学反应有快慢之分，如何表示化学反应的快慢呢？化学反应快慢又受哪些因素影响？我们能否控制化学反应的快慢？
　　[板书]
　　第2节 化学反应的快慢和限度（第一课时）
　　一、化学反应的快慢
　　王军霞、刘翔、张淑晶谁跑的快。
　　[板书]
　　1、化学反应快慢的表示方法——化学反应速率
　　 1、概念
　　2、表达式
　　3、单位
　　练习1、2   明确学习目标
　　 
　　学会迁移
　　倾听
　　理解
　　提出问题，明确目标
　　 
　　练习巩固
　　[质疑]
　　化学反应速率能随我愿吗？
　　[组织探究]
　　1、观察反应快慢方法指导
　　看：气泡冒出快慢
　　颜色变化快慢
　　产生浑浊快慢
　　固体减少快慢、温度变化快慢等
　　2、对照实验方法指导
　　3、指导：镁条与酸反应相对剧烈，不能很好对比不同温度对反应速率的影响，所以在考虑温度对反应速率的影响时最好选择铝片与小浓度的盐酸反应，这样对比性好。
　　 
　　 
　　 
　　[投影展示]
　　  设计实验
　　在教师指导下最终得出实验方案
　　（投影展示）
　　实验1　探究温度对化学反应速率的影响
　　 取两支大小相同的试管，各装入2~3ml约5%的H2O2溶液，各滴入1~2滴1mol/LFeCl3溶液。待试管中有适量气泡出现时，将一支试管放入盛有冷水的烧杯中，另一支放入盛有400C左右热水的烧杯中,观察现象并进行对比.待放入热水烧杯中的试管里出现大量气泡时,用带火星的木条检验生成的气体.
　　实验2  探究催化剂对化学反应速率的影响
　　在３支大小相同的试管中各装入2~3 mL5%的H2O2溶液，观察现象。再向其中两支分别少量MnO2粉末、1~2滴1mol/LFeCl3溶液。对比观察现象，将你看到的现象记录下来。
　　。
　　 
　　实验3  探究浓度对化学反应速率的影响
　　另取2支试管里分别加入表面积大致相同铝片,在其中一支试管里滴入2mL0.5mol/L的HCl，另外一支试管里滴入2mL3mol/L的HCl，对比观察现象，将你看到的现象记录下来。
　　 实验４　物质本身性质对化学反应速率的影响
　　在3支试管里分别加入表面积大致相同的铜箔,镁条，铝片，分别滴入2mL0.5mol/L的HCl,观察实验现象，作记录．