约2120字。

　　第三节硝酸
　　教学目标：
　　知识目标：（1）了解硝酸的物理性质和用途。
　　（2）掌握硝酸的化学性质（酸性、不稳定性、强氧化性）。
　　能力目标：（1）通过有关硝酸强氧化性的实验，提高对实验现象的观察分析能力，提高根据实验现象进行推理分析的能力。
　　（2）通过从酸的一般通性到硝酸的性质的推理分析，提高运用复分解规律、氧化还原反应理论解决问题的能力。
　　情感目标：（1）通过硝酸的浓度变化—量变引起质变,对学生进行辩证唯物主义教育。
　　（2）通过课后的选学资料对学生进行安全教育。
　　教学重点：硝酸的不稳定性和氧化性。
　　教学难点：硝酸的氧化性。
　　教学过程：
　　教师活动 学生活动
　　[设问]  初中曾接触过硝酸，请问大家对硝酸有哪些认识和了解？
　　[引入]除了我们了解的这些，硝酸还有没有其他的性质？今天我们将进一步深入学习硝酸的性质，重点是硝酸的化学性质——不稳定性和强氧化性。 回忆、回答：硝酸是三大强酸之一，具有酸的通性，但是硝酸与金属反应时，一般不放出氢气。
　　明确学习内容。