约4660字。
　　单位：枣庄三中
　　课题、课时：《化学反应原理》第1章化学反应与能量变化章总复习
　　课型：复习课
　　授课时间：2014年10 月10  日
　　教学模式：诱思探究
　　教学手段：PPT课件学案
　　学情分析 学生通过学习化学反应与能力转化，对化学反应的热效应的测定和定量计算，电能和化学能之间的相互转化，电解和电池的基本原理有了深刻的理解，也加深了对化学键、氧化还原反应的认识，通过调查发现学生对电极方程式的书写感觉难度大，计算掌握的也不好。
　　设计思路 单元复习不是知识点的罗列，不是过关题的考查，更不是填鸭式的灌满堂，要引导学生建立自己的知识体系，利用对比，分类等化学学习方法对所学知识点进行归纳梳理，多利用对比的方法对所学知识用不同视角理解消化。
　　所以这个单元复习分成这样两部分：
　　1、学案：以对本单元知识点复习整理为主，由学生上课前完成
　　2、教案：强化重点、突破难点，师生互动
　　教学目标 知识与技能 （1）建立化学反应中能量变化的观点，了解吸热反应和放热反应，并会正确书写热化学方程式；
　　（2）学会利用题目中所提供的信息，对电解池、原电池等电解原理实际应用的电极材料和电极反应式判断和书写；
　　（3）解决好电子转移的关系来完成电解有关计算。
　　过程与方法 利用对比，分类等化学学习方法对所学知识点进行归纳梳理，多利用对比的方法对所学知识用不同视角理解消化。
　　情感、态度与价值观 培养学生从能量的角度比较深刻的了解化学科学对人类的贡献，培养学生赞赏化学的作用，了解化学科学的研究特点，激发起学习的兴趣。
　　教学重点 热化学方程式的书写、盖斯定律、电极方程式的书写、金属的腐蚀与防护
　　教学难点 让学生了解考点以及对练习的把握，如何能够将知识融会贯通，在解决问题的过程中能够积极开动脑筋，形成自己的知识体系能力体系。
　　教学过程
　　教学
　　环节 教师
　　活动 学生
　　活动 设计
　　意图
　　诱思
　　导学 通过对本单元的学习你已经掌握了那些知识点？这些知识点和之间有那些关联？和我们以前所学的化学知识联系密切？那些知识点你感觉还有些迷惑？ 自学、交流研讨
　　对第一章知识归纳总结 构建化学反应与能量变化的知识体系
　　投影学生构建的知识树
　　加强与其他章节的联系，同学之间取长补短互助学习