2 原子的构成.doc
第三单元 人类对原子结构的认识.doc
第三单元人类对原子结构的认识
1 原子结构模型的演变
【学习目标】
1.了解原子结构模型演变的历史。
2.了解科学家探索原子结构的艰难过程,认识实验、假说、模型等科学方法对化学研究的作用。
3.了解钠、镁、氧等常见元素原子的核外电子排布情况,知道最外层8电子稳定结构的事实。
【观察思考】
观察教材第27页图1—21 ,回答问题:
1.到目前人类已经知道了2000多万种化学物质,这么多的物质是由什么微粒构成的?
2.阅读P27-28页的内容,思考人类对“原子结构”的认识是如何逐渐提高的,并回答下列问题:
(1)古希腊哲学家德谟克利特的古代原子学说
古希腊哲学家德谟克利特是奠基人,他认为是构成物质的微粒。是万物变化的根本原因。
(2)英国科学家道尔顿的近代原子学说
英国科学家。他认为物质都是由构成的,原子是不可分割的,同种原子的质量和性质都。
(3)英国物理学家汤姆生的“葡萄干面包式”原子结构模型
英国科学家发现了电子,他认为,其中镶嵌着许多电子,中和了正电荷,从而形成中性原子。的发现使人们认识到原子是可以再分的。
(4)卢瑟福的带核原子结构模型
物理学家卢瑟福根据α-粒子散射现象,指出原子是由和____ 构成的,带正电荷,位于,它几乎集中了原子的全部质量,2 原子的构成
【学习目标】
1、 了解原子核的结构及基本微粒;初步掌握用表示原子的组成的方法。
2、 掌握原子序数、核电荷数、质子数、中子数、质量数之间的相互关系
3、 了解同位素的概念;通过对元素和同位素概念的对比掌握同位素的判断方法。
【知识回顾】
从初中的知识我们知道原子的结构如下图(请填空):
()
()
原子()
()
【问题探究】
分析表1-7,你得到了什么信息,请交流讨论:
(1)_____________________________________________________________________;
(2)_____________________________________________________________________;
(3)_____________________________________________________________________。
【解决问题】
课本31页问题解决,请同学们独立完成。
【知识体系】
一、原子的构成及其基本微粒之间的关系
(1)原子构成的表示
原子符号:,其中A叫做_________;Z是________,也等于________等于________。
(2)构成原子的基本微粒之间的关系
a. 电性和电量
b. 质量关系
c. 数量关系
【课堂反馈】
1.某原子含有6个电子、7个中子,则下列符号中正确的是_____________。
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