物质的分离和提纯.doc
常见物质检验.doc
常见物质检验2.doc
　　主备人 用案人 授课时间   年月日 第课时
　　课题 常见物质检验 课型 新授课
　　教学目标
　　1、 学会Cl-、SO42-、CO32-、NH4+等离子检验的实验技能。
　　2、 能用焰色反应法、离子检验法设计简单的实验方案以探究某些常见物质的组成成分。
　　3、初步认识实验方案设计，实验条件控制，实验现象分析和实验数据处理等方法在化学和科学研究中的应用。
　　4、能独立或与同学合作完成实验，记录实验现象和数据，完成实验报告。
　　重点 掌握常见物质的检验方法。 难点 常见物质的检验方法
　　教法及教具
　　教
　　学
　　过
　　程
　　教学内容 个案调整
　　主备人 用案人 授课时间   年月日 第课时
　　课题 1-2-2常见物质检验 课型 新授课
　　教学目标
　　1、 学会Cl-、SO42-、CO32-、NH4+等离子检验的实验技能。
　　2、 能用焰色反应法、离子检验法设计简单的实验方案以探究某些常见物质的组成成分。
　　3、初步认识实验方案设计，实验条件控制，实验现象分析和实验数据处理等方法在化学和科学研究中的应用。
　　4、能独立或与同学合作完成实验，记录实验现象和数据，完成实验报告。
　　重点 难点
　　教法及教具
　　教
　　学
　　过
　　程
　　教学内容 个案调整
　　主备人 用案人 授课时间   年月日 第课时
　　课题 第二单元研究物质的实验方法
　　1-2-1物质的分离和提纯 课型 新授课
　　教学目标 1、根据混合物的性质，能选择不同的分离方法对物质进行分离。
　　2、初步学会过滤、结晶、萃取和分离、蒸馏等分离物质的实验技能，能独立完成一些简单物质的分离和提纯的实验操作。
　　重点 掌握过滤、重结晶、蒸发等分离和提纯物质的常用方法。 难点 物质的分离和提纯的原理和方法。
　　教法及教具
　　教
　　学
　　过
　　程
　　教学内容 个案调整
　　教师主导活动 学生主体活动
　　[引入]自然界的物质大多数属于混合物，而我们需要的往往是纯净物，所以在化学研究、工业生产中经常要对混合物进行分离和提纯，如石油的分馏。
　　[板书]一、物质的分离和提纯
　　[交流与讨论] 1、现有混有少量氯化钾的硝酸钾粉末，请参照图1-11的溶解度曲线，设计实验方案提纯硝酸钾。
　　[方案]观察氯化钾和硝酸钾的溶解度曲线可得出，硝酸钾在温度高时溶解度很大，在温度低时溶解度较小，氯化钾的溶解度随温度变化的幅度不大。可以利用这个特征来提纯硝酸钾。实验方案如下：
　　（1）溶解：取适量水加热到90℃左右，加入固体混合物，搅拌，使固体完全溶解；
　　（2）冷却结晶：将所得溶液静置、冷却，降低温度到30℃左右，析出晶体；
　　（3）过滤：过滤（2）所得混合物，得到晶体；
　　（4）重结晶：若需要更纯净的KNO3晶体，可将（3）所得晶体再结晶操作一次。
　　[总结]在物质的分离和提纯中，要根据被分离的混合物性质来确定应该采用的方法。
　　2、现有含少量氯化镁和泥沙的粗食盐，请设计实验方案提纯氯化钠（提示：氢氧化镁难溶于水）。