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　　第二节富集在海水中的元素——氯
　　一、教学目标
　　1.明确氯的原子结构和化学性质的关系；
　　2.了解氯气的实验室的制备方法及反应；
　　3.掌握氯气、氯水的重要性质；
　　4.掌握氯离子的检验方法；
　　5.初步掌握卤素的有关性质。
　　二、教学重点与难点
　　重点：氯气、氯水的化学性质、氯离子的检验方法。
　　难点：氯水的性质及漂白原理；氯气的实验室制法。
　　三、课时安排
　　2课时。
　　四、教学方法
　　阅读观察、电脑辅助、教学点拨、实验探究、分组讨论、归纳总结。
　　五、设计思路六、教学过程
　　［第一课时］
　　［引入］据有关新闻报道：位于重庆市江北区的重庆天原化工总厂于2004年4月15日晚发生氯气泄漏事件，16日凌晨发生局部爆炸，事故造成7死3伤及国家财产的重大损失。那么，氯气是一种什么样的气体，它的泄漏为什么会造成如此严重的后果？今天我们就来讨论这种特殊的气体。
　　［板书］第二节富集在海水中的元素——氯
　　［阅读教材，教师点拨］学生按以下提纲阅读课本3分钟，然后上台演示或回答问题。
　　［板书］一、氯的原子结构
　　1.学生简述氯气的发现过程；
　　2.学生演板：画出氯原子的结构示意简图；
　　3.根据氯原子的结构说明氯在自然界为什么不能以游离态形式存在。
　　［板书］二、氯气的物理性质
　　学生观察瓶内氯气颜色状态，复习闻有关毒气的方法，分组讨论：
　　1.在日常生活中，你了解有关氯气的知识有哪些？
　　2.根据你的预习，请概括氯气的物理性质。
　　［教师点拨］与上述氯气泄漏事件相呼应，点评氯气的相关性质。并以此引入氯气化学性质的教学过程。
　　［板书］三、氯气的化学性质
　　［教师讲述］——演示文稿：
　　1.氯气与金属的反应(大多数金属都能在氯气中燃烧)。
　　2Fe＋3Cl2==2FeCl3
　　Cu＋Cl2==CuCl2
　　2Na＋Cl2==2NaCl
　　2.氯气与非金属的反应。
　　［实验探究］教师做氢气在氯气中燃烧的演示实验，学生观察回答问题：
　　(1)氯气与氢气的反应——演示文稿：(略)
　　(2)通过氢气在氯气中燃烧的实验，你对燃烧的条件和本质有什么新的认识？
　　［教师点拨］条件：有可燃烧的物质及助燃物质，达到着火点；
　　本质：剧烈的发光发热的氧化还原反应。
　　［学与问］打开自来水龙头，会闻到一股刺激性的气味，你想过这是什么原因吗?
　　［教师点拨］氯气能与水发生作用，生成具有消毒杀菌作用的物质，其原理是——演示文稿：
　　3.氯气与水的反应。
　　Cl2＋H2O==HCl＋HClO