《物质的分类》导学案2

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约2580字。

  第二章  第一节 物质的分类
  【学习目标】
  1、 了解分类的方法:交叉分类法和树状分类法。
  2、 学会对常见的化学物质以及化学反应进行分类。
  3、认识分散系的概念及分散系的种类,胶体是一种常见的分散系。
  4、理解胶体的介稳性和丁达尔效应并能解释生活中的一些现象。
  【预备知识】
  1、分类是把____________________物体归类到一起的方法。
  2、分类方法有_________________和__________________。
  【主要知识】
  一、简单分类法及其应用
  1、物质的分类
  ⑴交叉分类法.请同学们连线下列物质,并指明分类依据。
  例一:交叉分类法                                   
  Na2SO4               含氧酸盐       Na2SO4分类依据1:_________________
  K2SO4                无氧酸盐       Na2SO4分类依据2:_________________
  NaCl                 钠盐          Na2SO4分类依据3:___________________
  BaSO4                硫酸盐
  ⑵树状分类法
  例二:树状分类法
  固固:粗盐
  混合物(多种成分) 液液:水与酒精
  气气:空气
  金属单质:Fe  _______
  物质(1)            单质(3)
  非金属单质:P ________
  一元酸  HCl   ________
  酸(5) 二元酸   H2SO4    _____________
  纯净物(2)                       三元酸  H3PO4    ______________
  难溶碱  Fe(OH)3  _________       
  碱     
  易溶碱  NaOH  _________
  化合物(4)           正盐   NaCl   ________
  盐   酸式盐  NaHCO3  ______________
  金属氧化物_______
  氧化物(2)    
  非金属氧化物______
  将下列物质填进上表的横线上,
  O2 , Cu,H2CO3 , Ba(OH)2 , KNO3 , CO2 , 空气,含镁60%的MgO
  [课堂练习1]
  把以下物质分类:H2,CaO,Ba(OH)2, Fe2O3,Al,浑浊的河水,CH3CH2OH,NH3•H2O,Ar,NaHSO4,Cu(OH)2,HCl,HNO3,H2SO4,CO2,H3PO4,NaOH, CuSO4,Cu2(OH)2CO3,NaHCO3,空气,盐酸,CO,CH4,H2CO3,MgCl2,MgSO4
  (1)属于单质的是:________________________________________________;
  (2)属于金属单质的是:__________________________________________;
  (3)属于非金属单质的是:__________________________________________;
  (4)属于有机化合物的是:_________________________________________________;
  (5)属于氧化物:_________________________________________________________;
  (6)属于酸:_____________________________________________________________;
  (7)属于碱: _____________________________________________________________;
  (8)属于盐:_____________________________________________________________;
  (9)属于混合物:_________________________________________________________
  【过关训练】
  1、分类法是一种行之有效,简单易行的科学方法,人们在认识事物时可以采取多种分类方法,下列关于“Na2CO3”的分类不正确的是 ( )
  A、化合物 B、氧化物 C、碳酸盐 D、钠盐
  2、下列物质中都含有氢元素,按照已学知识判断其中属于酸的是 ( )
  A、NH3 B、CH4 C、NaHCO3 D、HClO3
  3、下列各物质中,均为纯净物的一组是: ( )

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