《化学实验仪器_定稿》.doc 329.00 KB
《常见气体的实验室制法》.doc 525.50 KB
《化学实验基本操作》.doc 724.50 KB
《药品取用、安全事故及物质检验鉴别、分离提纯》.doc 359.50 KB
　　常见气体的实验室制法               编号36    
　　【学习目标】
　　1、掌握常见气体的实验室制法。
　　2、小组合作探究实验装置的用途及其方案的设计、评价。
　　3、以极度的热情投入课堂，不断体验收获的快乐。
　　【使用说明】利用二节课完成。第一节课认真阅读课本完成基础自学部分，最后10分钟据答案自纠整理学案；第二节课完成剩余部分，下课收齐。标有★★的B层可不做，标有★或★★的C层可不做。
　　【基础自学】
　　a、常见气体的实验室制法装置的安装顺序:
　　b、操作顺序:
　　装置连接→气密性检查→装固体药品→加液体药品→气体制取
　　一、常见气体的制取装置
　　1、 固＋固(加热)：适用于制O2、NH3
　　制备原理：①制氧气：          ______________             ；
　　②制氨气：                                      ；
　　2、 固＋液体 (不加热)：适用于制CO2、H2
　　制备原理：①制氢气：          ______________    ______      ；
　　②制二氧化碳 ：                                   .
　　3、 固＋液或液＋液(加热)：适用于制Cl2
　　氯气的制备原理___________________________
　　二 、气体的除杂、干燥 、收集、测量、尾气处理等装置
　　1、气体的除杂方法
　　除杂原则：①不损失主体气体 ②不引入新的杂质  ③在密闭装置内进行  ④先除易除的气体。
　　CO2(HCl)___________ _____  Cl2 (HCl) ________________       
　　N2(O2)______________       NH3（H2O）__________________
　　2、气体的干燥
　　酸性干燥剂不能干燥碱性气体②碱性干燥剂不能干燥酸性气体③具有强氧化性的干燥剂不能干燥具有强还原性的气体。（注H2、CO、SO2虽具有还原性，但可用浓硫酸干燥）
　　常见干燥剂及气体的干燥
　　液态干燥剂 固态干燥剂
　　装置     
　　常见干燥剂 浓硫酸 无水氯化钙 碱石灰
　　化学实验基本操作
　　【学习目标】1、熟练掌握化学实验的基本操作以及所用的实验仪器；
　　2、小组合作探究常见基本操作的规范语言叙述；
　　3、以极度的热情投入课堂，体验学习的快乐。
　　【使用说明】利用一节课，认真阅读课本完成学案，下课收齐。下节课修改10 分钟后结合错题统计讨论10分钟，师生探究、学生展示20分钟，巩固落实5分钟。标有★★的B层可不做，标有★或★★的C层可不做
　　【课前自学】
　　一、物质的称量和液体的量取
　　1、用托盘天平称量仪器、药品的质量
　　每台托盘天平（见右图）都附有一套自己的砝码，其使用方法
　　如下：
　　①托盘天平平稳放于桌上，把游码放在            处，检查是
　　否平衡。如果天平未达到平衡，调节左右的          ，直至天平
　　平衡。
　　②     放砝码，      放称量物（为了不使天平受到污染和损坏，称量物不能直接放在托盘中，视情况决定放于纸上、烧杯中或其他容器中）。
　　③用      夹取砝码，先加质量大的砝码，再加质量小的砝码，必要时最后移动游码（用镊子），直至天平平衡。记录所加砝码和游码的质量。
　　④称量完毕后，将砝码放回砝码盒中，把游码           处。
　　【思考】
　　①用托盘天平称取10gNaOH，应怎样操作？                                                  
　　②用托盘天平称取十水碳酸钠晶体( Na2CO3•10H2O )14.3 g ( 5 g以下用游码)。若称量时砝码和晶体的位置颠倒，则平衡后实际称得的样品质量为           
　　2、用量筒量取液体（如图）
　　选用大小适当的量筒，量筒的最大量程要略     要量取的
　　液体体积。在量取既定体积的液体时，先在量筒中倒入比
　　需要量稍少的液体，然后使量筒垂直立于桌面，用胶头滴管（不要把滴管伸入量筒内或接触筒壁）逐滴加液体到所需的量。观察读数时，要使视线           _______________                
　　二、试纸的使用
　　在中学化学实验室里常用的试纸有红色石蕊试纸、蓝色石蕊试纸、pH试纸和淀粉碘化钾试纸。
　　1、用试纸检验气体性质时：一般用                       后粘在玻璃棒的一端，用玻璃棒把试纸靠近气体（导管口或集气瓶口），观察颜色变化判断气体的性质。
　　Cl2______________________   NH3___________________________
　　2、用试纸检验溶液性质时：一般先把一小块试纸放在             上，用沾有待测溶液的玻璃棒               ，观察颜色变化判断溶液的性质。
　　3、用pH试纸测溶液的pH方法是：                                                       
　　三、溶解和过滤
　　1、液体物质的溶解
　　当用水溶解密度比水的密度大的液体时，一般把溶质加入到水中溶解；当溶解密度比水的密度小的液体时，一般把水加入到溶质中溶解。例如：稀释浓硫酸时，则一定要把          沿烧杯内壁慢慢注入     中，并用玻璃棒不断搅拌，使产生的热量迅速地扩散。
　　2、过滤
　　（1）过滤器的准备：取一张圆形滤纸，先折成半圆，再折成四等分，然后打开成圆锥形，把圆锥形的滤纸尖端向下，放入漏斗里 .
　　化学实验仪器             编号：34
　　班级         组别         姓名       
　　【学习目标】1．熟练掌握实验室常用仪器的使用方法及化学实验的基本操作
　　2、 小组间积极合作，探究装置气密性检验的方法
　　3、 以极度的热情投入课堂，全力以赴，体验学习的快乐
　　【使用说明】利用一节课时间完成学案。学生先自己阅读复习，在学案上划出自己不熟的知识并反复记忆。下节课学生先自查自纠15分钟，然后小组内互查并讨论出错的问题10分钟，学生展示教师点拨20分钟，5分钟搞好落实。
　　【课前自学】
　　一、化学实验仪器
　　1．容器与反应器(认真记忆并填空)
　　仪器 主要用途 注意事项
　　试   管 1．常温或加热条件下，用于少量试剂反应的容器
　　2．收集少量气体和气体的验纯
　　3．盛放少量药品 1．可     加热，用试管夹夹住距试管口    处
　　2．试管的规格有大有小。不加热时，试管内盛放的液体不超过容积的    ，加热时不超过
　　3．加热时，试管口不应对着任何人。给固体加热时，试管要横放，管口略        倾斜
　　4．不能用试管加热熔融NaOH等强碱性物质
　　烧  杯 1．用作固体物质溶解、液体稀释的容器
　　2．用作较大量试剂发生反应的容器
　　3．用于过滤、渗析、喷泉等实验，用于气密性检验、尾气吸收装置、水浴加热等
　　4．冷的烧杯可用来检验气体燃烧有无水生成；涂有澄清石灰水的烧杯可用来检验CO2气体 1．常用规格有50mL、100mL、250mL等，但不用烧杯量取液体
　　2．应放在       加热，使其受热均匀；加热时，烧杯外壁无水滴
　　3．盛液体加热时，不要超过烧杯容积的   ，一般以烧杯容积的1/2为宜
　　4．溶解或稀释过程中，用玻璃棒搅拌时，不要触及杯底或杯壁