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　　整合实验复习的氨气复习设计
　　广州市花都区邝维煜纪念中学杨小宝
　　一、近五年全国卷主要考查情况：
　　（一）氨气的相关考查
　　1、氨气的性质与检验：如2013年全国卷I卷第7题B选项用浓盐酸检验氨气等。
　　2、氨水中的电离平衡问题：如2014年全国II卷第11题考查氨水稀释pH的变化等。
　　3、NH4+的间接定量测定：如2014年全国II卷第28题将NH4+转化为氨气后用过量已知浓度盐酸吸收，并用已知浓度NaOH溶液滴定过量盐酸，从而实现NH4+的定量测定。
　　（二）气体综合实验考查：历年高考中关于气体的发生装置、净化装置、收集装置、尾气处理装置等都是考查的热点问题。
　　如2011年全国卷以金属钙为原料制备CaH2为素材、2014年全国II卷以氨的测定为素材、2015年全国I卷以草酸的分解及产物的探究为素材考查气体的发生装置、净化装置、收集装置、尾气处理装置等。近五年全国卷均考查了干燥剂的选择与使用等。
　　二、本节课的复习意图及相关说明：
　　本节课复习建立在以二维图进行氮及其化合物的系统复习基础之上，为氮及其化合物复习的第二部分，主要意图是融合原理、实验进行复习，特别是进行元素化合物复习与实验复习的整合，避免实验复习的专题化、独立化，是结合元素化合物复习化学实验。
　　堂前准备：
　　1、完成《备考指南系统用书》P34【学生活动2】，并根据已有知识找出尽可能多的方法制备氨气，写出反应方程式（另附纸完成）。
　　2、看《备考指南系统用书》P78 第三节气体的制备及综合实验第一部分实验室制备气体的常见装置。
　　三、课堂活动及内容设计
　　环节1、小组展示自己课前成果、并共同探究学生设计的方案的原理及可行性
　　本环节主要内容：
　　1、氨气制备常见方法探讨：①铵盐+碱；②浓氨水；③铵盐分解；④N2与H2等
　　2、相关方案的原理及可行性分析。
　　（实施提示：本环节需要学生提前结合《备考指南系统用书》P34【学生活动2】做好方案设计，课堂上结合平衡移动原理共同探讨方案的原理及可行性，特别是结合平衡移动原理分析浓氨水、N2与H2制备氨气的原理及条件选择。）
　　环节2、绘制或选择实验装置图并完成NH3的性质实验
　　本环节主要内容：
　　结合《备考指南系统用书》P34【学生活动3】，以氯化铵与熟石灰制备氨气为例画出实验装置图（同时迁移用浓氨水制备氨气等方法的装置选择），并选择净化装置、收集及检验装置、尾气处理装置（结合备考指南P78实验室制备气体的常见装置），并引导学生设计实验（或选择方法）完成NH3的主要性质探究和验证。
　　（实施提示：本环节根据学生层次，结合《备考指南》，可进行装置的选择或独立绘制或绘制与选择结合，同时在选择或绘制装置图时提问学生选择或绘制的依据，帮助学生理清仪器选择的思路——根据实验目的、物质的性质、实验的反应原理等进行选择）
　　环节3、归纳小结制备气体常见装置及选择
　　本环节主要内容：
　　归纳制备气体常见装置：发生装置、净化装置、收集装置及尾气处理装置等及选择的依据（适应范围），渗透物质性质、反应原理等对装置选择的决定作用。
　　（实施提示：本环节需结合《备考指南系统用书》P78 第三节气体的制备及综合实验第一部分实验室制备气体的常见装置，引导学生思考并归纳常见装置及选择方法。）