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　　§2.2影响化学反应速率的因素（第一课时）
　　安阳市实验中学万华
　　一、教材分析
　　本节选自高中化学人教版选修4《化学反应原理》的第二章第二节，是化学反应原理的重要组成部分，与生产生活密切相关。从整个高中教学过程来看，它是高中化学必修二第二单元第三节的深入拓展和理论支持，就全章内容来看，既是第一节化学反应速率的理论延伸，也是第三节化学平衡的研究基础，起着承上启下的重要作用。
　　二、学情分析
　　1、已有的知识：
　　①、必修二中已学习了影响速率的因素，
　　②、在本册《绪言》中学习了碰撞理论相关知识。
　　③、在第一节最后进行了锌与稀硫酸反应速率的测定实验，对浓度与速率的关系有初步的认识。
　　2、已具备的能力：
　　①、学生初步具备简单化学实验方案的设计能力，能够合作完成实验探究；
　　②、具备一定的观察、分析、质疑和表达能力。
　　3、可能遇到困难：
　　但学生抽象思维能力较薄弱，建立宏观与微观的联系较难。
　　三、教学目标
　　1、知识与技能：
　　①、掌握浓度、压强等条件对化学反应速率的影响；
　　②、能初步运用碰撞理论解释浓度、压强等条件对化学反应速率的影响；
　　③、自主设计实验方案，探究外界因素对化学反应速率的影响；
　　2、过程与方法：
　　①、通过“联系旧知-提出问题-理论猜想-实验验证-现实应用”的科学发现方法来学习化学反应速率；
　　②、通过设计方案、动手实验、交流讨论、自评互评，掌握对比法、控制变量法、定性实验方案选择原则等科学方法。
　　3、情感态度与价值观：
　　让学生在操作、观察、讨论、联系实际的过程中感受成功的喜悦，体会化学对生产生活的重要性，关注与化学有关的热点问题。
　　4、教学重点和难点：
　　教学重点：实验探究浓度、压强条件对化学反应速率的影响。
　　教学难点：实验方案的选择与评价；惰性气体对化学反应速率的影响。
　　四、教法学法
　　教学方法：本节课设计的指导思想是：把学习看成是学生主动的构建活动，学生应与一定的知识背景即情景相联系，在实际情境下进行学习。本节课主要采用实验探究法为主线，结合使用启发法、归纳分析发以及多媒体辅助教学法。
　　学习方法：学生通过学案导学，进一步明确学习目标，并做好相关的预复习工作，做到温故知新。