山东滕州2014-2015   评比优秀教案  鲁科版化学    选修4   第2章   化学反应的方向、限度与速率  第2节  化学反应的限度（第1课时）  反应条件对化学平衡的影响（一）.doc
山东滕州2014-2015   评比优秀教案  鲁科版化学    选修4   第2章   化学反应的方向、限度与速率  第2节  化学反应的限度（第2课时） 化学平衡转化率.doc
山东滕州2014-2015   评比优秀教案  鲁科版化学    选修4   第2章   化学反应的方向、限度与速率  第2节  化学反应的限度（第3课时）  化学平衡常数 枣八.doc
山东滕州2014-2015   评比优秀教案  鲁科版化学    选修4   第2章   化学反应的方向、限度与速率  第2节  化学反应的限度（第4课时） 反应条件对化学平衡的影响（二）.doc
　　单位：枣庄八中北校
　　课时课题：《化学反应原理》第二章第2节化学反应的限度第1课时
　　课型：新授课
　　授课时间：2014 年10 月24 日，星期四
　　第三课时化学平衡常数
　　一、教学内容：化学选修四——《化学反应原理》第二章第2节化学反应的限度
　　二、教材分析：
　　化学平衡在在高中四大平衡中是最重要的，它在生活实践中运用的很少，知识很抽象，所以学生不好接受，它在高考中出现的机率是百分之百，所以这部分内容要高度重视，这部分内容在必修二中已经讲了一部分，在这里是对必修二的知识的一个回顾和提升由于这部分内容在必修二中学习了，但是由于高一时课时少再加上同学不够重视，所以虽然有些内容讲过了，但是还要进一步加强。
　　三、设计思路:
　　先复习回顾，再讲述新内容，先同学讨论归纳，再提出注意事项，最后小结然后提出疑问下节课探讨
　　四、教学目标:
　　单位：枣庄八中北校
　　课时课题：《化学反应原理》第二章第2节化学反应的限度第1课时
　　课型：新授课
　　授课时间：2014 年10 月24 日，星期四
　　第三课时化学平衡常数
　　一、教学内容：化学选修四——《化学反应原理》第二章第2节化学反应的限度
　　二、教材分析：
　　化学平衡在在高中四大平衡中是最重要的，它在生活实践中运用的很少，知识很抽象，所以学生不好接受，它在高考中出现的机率是百分之百，所以这部分内容要高度重视，这部分内容在必修二中已经讲了一部分，在这里是对必修二的知识的一个回顾和提升由于这部分内容在必修二中学习了，但是由于高一时课时少再加上同学不够重视，所以虽然有些内容讲过了，但是还要进一步加强。
　　三、设计思路:
　　先复习回顾，再讲述新内容，先同学讨论归纳，再提出注意事项，最后小结然后提出疑问下节课探讨
　　单位：枣庄三中东校
　　第二章第二节第二课时：化学平衡转化率
　　课型：新授课
　　授课时间：2014年10   月30  日，
　　教学模式：诱思探究
　　教学手段：多媒体辅助教学。
　　内容分析:本课时是在《必修二》第二章第三节化学反应的应用的基础上进一步深入的认识化学平衡状态。《必修二》侧重于从定性的角度理解平衡状态，而《化学反应原理》侧重于从定量的角度进一步加深认识平衡状态。所以，本课时注重培养学生的化学运算能力，数据的整理与分析能力。这在学习中是一个台阶，也是学生学习的难点，但同时也是提高学生学习能力和学习兴趣的机会。在这节课上要由浅入深，逐步递进，让学生慢慢体会化学的魅力同样可以在理论和计算中体现。
　　教学目标:
　　知识与技能：巩固平衡常数的表达和应用
　　学会利用平衡常数计算平衡转化率
　　过程与方法：学习利用“三段式”的格式对数据加以整理和应用。
　　体会到不同的数据对同一反应具有不同的意义
　　情感态度与价值观：通过所学理论与生产实际的联系，让学生树立学以致用的思想。
　　重点：进一步巩固平衡常数的计算；利用平衡常数计算反应的平衡转化率
　　难点：利用平衡常数计算反应的平衡转化率
　　知识地位：本课时所涉内容是化学中一种重要的计算方法。在实际生产实践中为基
　　第二章第二节化学反应的限度
　　条件改变对化学平衡移动的影响（一）
　　（枣庄市第二中学高二化学组）
　　【课标研读】
　　1． 通过实验探究温度、浓度和压强对化学平衡的影响，并能用相关理论加以解释。
　　2． 认识化学平衡的调控在生活、生产和科学研究领域中的重要作用。
　　【教材分析】
　　本节在理解了“化学反应进行的限度及其表示方法”这一问题后，引导学生从“变”这一角度继续深入了解可逆反应，即研究化学反应的限度的影响条件。教材紧抓可逆反应的特点，将“进行的限度及其改变”作为主线，依据平衡常数来分析平衡移动，并将平衡转化率作为定量描述平衡状态的补充。对于平衡移动问题的讨论，在建立浓度商Q概念的基础上，提出同时利用普遍适用的Q与K的比较判据来辅助理解。学生通过必修2的学习已经知道可逆反应进行到一定程度后即达到化学平衡状态，知道温度、压强、浓度等反应条件将使化学平衡状态发生移动，但不知道外界条件改变时化学平衡将如何移动。本课时在已经理解化学反应限度的含义的基础上从化学反应的限度的定量方式描述动态平衡和外界条件对化学平衡的影响这两个方面对化学平衡的有关问题进行深入的探讨。
　　【学情分析】