山东滕州2014-2015   评比优秀教案  鲁科版化学    选修4   第2章   化学反应的方向、限度与速率 章节复习 （第1课时） 化学反应速率.doc
山东滕州2014-2015   评比优秀教案  鲁科版化学    选修4   第2章   化学反应的方向、限度与速率  章节复习（第2课时 ）一中东.doc
　　第2章单元复习化学反应速率
　　枣庄三中西校
　　授课日期 2014年12月4日 课题名称 单元复习化学反应速率
　　课型 复习 教学模式 诱思探究
　　内容分析 学生在必修2开始接触化学反应速率，在原理的学习上由定性向定量，对化学反应原理的认识，由普通反应到对反应机理有初步了解，对温度、浓度、压强和催化剂对化学反应速率的影响有了初步认识。通过复习使学生从本质上进一步加深对化学平衡和化学反应快慢的理解和知识的灵活应用。
　　学情分析 学生学习新课时有新鲜感，单元复习时认为做点题，完成单元过关就万事大吉了，单元复习不是知识点的再现，要求复习能够温故知新，重点放在知新上，形成知识网络，构建知识树，寻找知识之间的联系，体会化学反应速率在生产生活上的作用。
　　教学目标 知识与技能 1.了解化学反应速率的概念，反应速率的定量表示方法
　　2.了解催化剂在生产、生活和科学研究领域中的重要作用
　　3.理解外界条件(浓度、温度、压强、催化剂等)对反应速率的影响
　　4.了解化学反应速率的调控在生活、生产和科学研究中的重要作用
　　过程与方法 （1）通过有关化学反应速率概念、公式和影响因素的梳理和总结，提高知识的总结、归纳能力。
　　（2）通过用化学反应速率的基础知识和规律解释一些实际问题来提高分析和解决实际问题的能力。
　　情感态度与价值观 体会探索化学原理的兴趣，加强探究学习的应用。
　　复习过程设计
　　及设计思路 学生课前完成学案-----课上知识点精讲--------课后练习反思
　　第一阶段是学生根据学案复习相关知识点到达识记的目标。
　　第二阶段课堂精讲，这一阶段要求教师在批阅学生学案的基础上分析出学生的知识漏洞，做到查漏补缺并带领络，学生理解化学反应的速率有一定的难度，利用表格对反应速率和化学平衡比较让学生更加清晰的理解化学反应速率的含义，外界条件对二者影响的不同。利用图像直观了解速率与外部条件的关系。
　　第三阶段，课后练习巩固，题目在精不在多，争取在课上完成，要短平快。
　　选修Ⅳ第2章化学平衡复习
　　第二课时
　　【教材分析】
　　本节教材在化学必修课程的基础上对外界条件对化学平衡的影响进行深入的探讨。教材紧抓平衡常数概念，依据Q与K的比较判据分析平衡移动.
　　【学情分析】
　　学生通过必修2的学习已经知道可逆反应进行到一定程度后即达到化学平衡状态，知道温度、压强、浓度等外界条件改变化学平衡将发生移动，但不知道温度、压强、浓度等外界条件改变时化学平衡将如何移动。通过本节课学习学生更深入认识其原理。
　　【教学目标】
　　一知识与能力
　　１、理解化学平衡移动的原理.
　　２、掌握浓度、压强、温度对化学平衡的影响。
　　二过程与方法
　　１、加强新知识的运用，找到新旧知识的连接处是掌握新知识的关键，培养学生严谨的学习态度和思维习惯。
　　２、通过从浓度、压强、温度对化学平衡的影响总结出化学平衡移动的原理，培养和训练抽象概括能力，通过有关化学实验的观察和分析，提高对实验现象的观察能力和分析实验能力。
　　三情感与价值观
　　1、通过从日常生活、基本化学反应事实中归纳化学状态等，提高学生的归纳和总结能力；通过溶解平衡、化学平衡、可逆反应之间的联系，提高知识的总结归纳能力。