约1770字。
　　高一年级化学学科导学案
　　班级___________姓名_______________学号______
　　（友情提醒：请注意保存学案，此为以后复习之依据）
　　学习时间 第周第节2015年月日 学案编号
　　学习内容 《钠的重要化合物》
　　学习目标
　　1、知识与技能：掌握钠的常见的几种化合物的化学性质。
　　2、过程与方法：通过实验与比较归纳加深理解元素化合物知识。
　　3、情感态度与价值观：培养学生观察、归纳能力与科学探究的素养。
　　知识结构 学习方法
　　以探秘历程来建构本堂课：
　　探秘准备（知识回顾）→探秘之旅（探秘活动I：过氧化钠与水的反应→探秘活动II：探究碳酸钠及碳酸氢钠的溶解性、水溶液碱性、与酸反应、热稳定性）→揭开真相（对比小结）→抢答练习（反馈检测） 小组合作、实验观察、探究展示、对比总结
　　学习过程——不看不讲不议不讲不练不讲
　　模块一：探秘准备
　　1、物质颜色
　　氧化钠：色，过氧化钠：色。
　　2、氧化钠的性质
　　相关反应的化学方程式
　　与水
　　与CO2
　　与盐酸
　　3、碳酸钠的性质
　　相关反应的离子方程式
　　与盐酸
　　与CaCl2溶液
　　模块二：探秘之旅
　　1、探秘活动Ⅰ：奇妙的过氧化钠
　　（教材P55，实验3-5：过氧化钠与水反应）
　　（1）带火星木条，说明反应产物之一为；
　　（2）反应（放热、吸热、无热效应）；
　　（3）滴入酚酞溶液呈，说明反应产物之一为。
　　（4）振荡溶液，观察到溶液，通过该现象说
　　明过氧化钠具有性。
　　2、回顾奇妙的实验（课堂开头视频）：
　　棉花燃烧说明该反应是反应（放热还是吸热），同时还生成了气体。
　　3、探秘活动Ⅱ：钠的碳酸盐的深度认识
　　（1）在水中的溶解性及其水溶液的酸碱性
　　完成相关表格（也可填在教材P56相应位置）
　　步骤 1gNa2CO3 1gNaHCO3
　　①加1mL水
　　②加10mL水
　　③加1-2滴酚酞溶液
　　初步
　　结论
　　（2）与同浓度盐酸反应的快慢比较
　　现象 发生反应的离子方程式 结论
　　Na2CO3
　　NaHCO3
　　（3）热稳定性的比较
　　现象 发生反应的化学方程式 结论
　　Na2CO3
　　NaHCO3
　　模块三：揭开真相----课堂小结
　　（1）氧化钠与过氧化钠的对比
　　名称 氧化钠 过氧化钠
　　与H2O
　　反应
　　与CO2反应
　　（2）碳酸钠与碳酸氢钠的对比
　　名称 碳酸钠 碳酸氢钠
　　溶解性
　　热稳定性
　　水溶液的碱性
　　与盐酸
　　反应
　　资料卡片：（过氧化钠与水反应的实质）
　　Na2O2与H2O反应的机理
　　①先发生复分解反应
　　Na2O2 + 2H2O = H2O2 + 2NaOH
　　②再发生分解反应（氧化还原反应）
　　2H2O2 = 2H2O + O2 ↑
　　总反应及电子转移情况为：