约1740字。

　　第一节 改善大气质量
　　【教学目的】
　　1. 知道大气主要污染物及其危害，能说出减少大气污染物的原理和方法。
　　2. 知道主要的室内空气污染物及其危害，了解减少室内空气污染物的方法。
　　【教学重点】
　　大气主要污染物及其危害，改善大气质量的主要方法。
　　【教学难点】
　　臭氧层受损和汽车尾气系统中催化转化器的化学反应原理。
　　【教学过程】
　　引入新课：20世纪以来，随着科学技术的迅猛发展，人类创造了空前丰富的物质财富。而与此同时，自然资源的过度开发和消耗，污染物的大量排放，也导致了全球性的资源短缺、环境污染和生态恶化。
　　学生活动：看漫画，指出漫画要表达的思想（2004年中央电视台首届全国漫画大赛作品）
　　水体污染            固体废弃物污染
　　温室效应             大气污染                   酸雨蔓延               
　　臭氧层破坏
　　学生活动：对以上漫画主题中所涉及到的环境污染类型进行分类
　　（1）大气污染——第一节内容
　　（2）水体污染——第二节内容
　　（3）垃圾污染——第三节内容
　　板书：第一节改善大气质量
　　阅读并思考：1. 大气的污染物有哪些？
　　2. 有人说“大气污染物都是由人类活动产生的”，你对此观点的看法如何？
　　3. 能否解说2～3种大气污染的典型例子（要求说明过程中所涉及的化学反应）？
　　4. 对于大气质量的改善，你能提出哪些应对措施呢？除教材所提及的，你所了解的还有哪些方法呢？
　　知识讲解：
　　一、大气污染物
　　A.颗粒物：粉尘、烟、雾等；
　　B.有害气体：硫的氧化物（SO2和SO3）、氮的氧化物（NO和NO2）、CO、碳氢化合物、CH4、氟氯代烷（氟里昂）等；
　　C.产生：自然因素与人为因素
　　自然因素
　　人为因素
　　D.危害：多方面的，既危害人体健康，又影响动植物的生长，严重时会影响地球的气候；
　　二、大气污染的典型例子
　　1. 酸雨（可观看视频与动画）
　　正常雨水的pH = 5.6（为什么？由于空气中CO2溶于雨水所导致）
　　酸雨的pH＜5.6
　　原理：酸性氧化物（SO2、NO2等）与水反应生成酸
　　SO2 + H2O === H2SO3
　　2H2SO3 + O2 === 2H2SO4（大气中的烟尘等都是反应的催化剂）
　　3NO2 + H2O === 2HNO3 + NO
　　危害：具有破坏环境，影响动植物进行正常的生命活动的危害性；
　　措施：P80《学与问》（建议：结合后面提及的改善大气质量的方法进行讲授，最后再对各种的措施进行归纳小结）
　　2. 臭氧层的破坏和保护
　　作用：臭氧层吸收来自太阳的大部分紫外线