约2800字。

　　第一节  走进化学科学
　　学习目标：
　　1.知道化学是在原子、分子层次上认识物质和制备新物质的一门科学，了解化学科学在人类发展战略中的重要作用。
　　2.了解20世纪化学发展的基本特征和21世纪化学发展的趋势，明确现代化学作为中心学科在科学技术中的地位。
　　3.了解进行化学科学探究的基本方法和必要技能以及高中化学的学习方法。
　　学习重、难点：知道化学是在原子、分子层次上认识物质制备新物质的一门科学。
　　教学过程：
　　一、 导入新课
　　[引入] 初中化学课程的学习，我们已经了解了一些化学知识，面对生机勃勃、变化无穷的大自然，我们不仅要问：是什么物质构成了如此丰富多彩的自然界?物质是怎样形成，如何变化的？
　　[投影展示]溶洞景观图片
　　[问题和思考] 为什么溶洞的形态会发生变化？
　　[师生交流与讨论] 1、有人进入溶洞搞破坏？2、溶洞里有鬼怪出没？3、溶洞里有使溶洞变化的物质？……
　　[实验探究] 在澄清石灰水中通入适量的二氧化碳，观察现象；在通入过量的二氧化碳，观察现象。
　　学生实验记录：
　　实验内容 实验现象 结论
　　澄清石灰水中通入适量的二氧化碳
　　结论：澄清石灰水通入适量的二氧化碳时有碳酸钙沉淀生成；当通入过量的二氧化碳时，碳酸钙又溶解生成可溶的碳酸氢钙。溶洞形状的变化就是由于溶洞中含有浓度较高的二氧化碳气体的缘故。
　　[过渡]化学学科是人类在认识世界以及生产生活的过程中起着重要作用的一门科学。
　　[板书]第一节  走进化学科学
　　推进新课
　　教学环节一：化学科学的创造性和实用性
　　[板书]一、化学科学的创造性和实用性
　　[投影展示]情景一：探空气球和飞艇
　　[问题与思考] 气球为什么会飞起来？气球中装的是什么？
　　[师生交流与思考] 1、气球中装了气体，气体密度比空气小。2、节日的气球就是用氢气来充气的，飞得很高。3、氢气从那里可以得到，工厂还是实验室？氢气还有其它用途吗？……
　　[讲解] 实验室制取氢气并点燃氢气；工业电解水制取氢气；氢氧焰焊接金属；工业上利用氢气制取盐酸等。
　　[投影展示]情景二：1、行走中的列车、轮船；2、日常使用的铁锅、铁丁以及其它铁制用品；3、桥梁和机械设备等。