四川省宜宾市一中2015——2016学年高中化学《物质的分类》（第1课时）简单分类法及其分类教学设计.doc
四川省宜宾市一中2015——2016学年高中化学《物质的分类》（第2课时）分散系及其分类教学设计.doc
共2份教案，第1课时约3320字，第2课时约3660字。
物质的分类
课题 物质的分类简单分类法及其应用 总课时 3 班级（类型）
学习
目标 1、感受分类方法对于化学科学研究和化学学习的重要作用
重、难点
1、了解常见化学物质及其变化的分类方法
学习环节和内容 学生活动 教师反思
第一课时 简单分类法及其应用
环节1 新旧知识衔接-完成下列练习
(1)空气是混合物，含有大量的N2和O2和少量的Ar、CO2和H2O等。
(2)常见的酸有盐酸、H2SO4、HNO3、H2CO3和CH3COOH等，碱有NaOH、Ca(OH)2、Cu(OH)2和NH3•H2O等。
(3)由金属离子或铵根离子(NH＋4)和酸根离子组成的化合物称为盐。
(4)常见的钠盐有NaCl、Na2CO3、NaHCO3和Na2SO4，铜盐有CuSO4•5H2O、CuCl2和Cu2(OH)2CO3，铵盐有NH4Cl、(NH4)2SO4、NH4NO3和NH4HCO3。
(5)初中学到的金属氧化物有MgO、CaO、Fe2O3、Al2O3和CuO，非金属氧化物有CO2、CO、SO2、NO和P2O5。
环节2 自主学习（阅读教材P24-25-完成下列内容）
一、常见分类法
1．交叉分类法
(1)含义：根据不同的分类标准，对同一事物进行多种分类的方法，即对同一物质以不同的标准进行分类。
(2)举例：
2．树状分类法
(1)含义：对同类事物按照某种属性进行再分类的分类法。
(2)举例：
物质纯净物单质金属非金属化合物氧化物酸碱盐混合物
二、分类法的应用
1．可以找出各类物质之间的关系
如Ca――→①CaO――→②CaOH2――→③CaCO3
C――→④CO2――→⑤H2CO3――→⑥CaCO3
化学方程式分别为：
①2Ca＋O2===2CaO，
②CaO＋H2O===Ca(OH)2，
③CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O，
④C＋O2=====点然CO2，
⑤CO2＋H2OH2CO3，
⑥H2CO3＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋2H2O。
各类物质之间的转化关系：
金属―→碱性氧化物―→碱―→盐
非金属―→酸性氧化物―→酸―→盐
2．对化学反应的分类
《物质的分类》
课题 物质的分类分散系及其分类 总课时 1 班级（类型）
学习
目标 1、了解胶体及分散系的概念；了解胶体与其他分散系的区别；了解胶体的重要性质和实际应用。
2、在胶体的学习中，学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息，并运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工。
3、通过实验激发学生学习化学的兴趣和情感，培养学生积极参加与交流、讨论的学习习惯以及仔细观察、认真实验、思考的探究精神；培养学生严谨求实、勇于探究的科学态度。 重、难点
1、胶体的概念及性质
学习环节和内容 学生活动 教师反思
第二课时 分散系及其分类
环节1 新旧知识衔接-完成下列练习
(1)溶液是指一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物，溶液由溶质和溶剂组成，溶质可以是固体，也可以是液体或气体。
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