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　　课题：第三单元 人类对原子结构的认识
　　第 二 课 时  原 子 的 构 成
　　【教学目标】：
　　（1）知识与技能：
　　⒈复习原子构成的初步知识，使学生懂得质量数和AZX的含义，掌握构成原子的粒子间的关系；
　　⒉知道核素、同位素概念。
　　（2）过程与方法：
　　采用教师引导，学生阅读资料、提出问题、并自主地跟同学交流、自己完成讨论结果的方法，教师多创设情景让学生自主学习、自主地总结出规律。
　　(3)情感态度与价值观：
　　让学生充分体验交流讨论、发现规律、得出结论的过程，让学生在获得有关知识的同时又体验自己学习后获得的成功感。
　　【教学重点】：
　　1. 构成原子的粒子间的关系
　　2. 质量数和AZX的含义
　　3.区分元素、核素、同位素的概念
　　【教学难点】：质量数与微粒数目的关系
　　元素、核素、同位素的区别
　　【问题探究】从电性与质量角度探究构成原子的粒子间的关系。
　　从原子分类角度对元素、核素、同位素的进行区分。
　　【教学准备】多媒体课件
　　【教学设计】
　　复习：原子是由哪些微粒构成的？
　　【板书】: 一、原子的构成
　　质子
　　原子核
　　中子
　　原子
　　核外电子
　　【提出问题】
　　1、质子、中子、电子的电性、所带电荷数如何？
　　2、原子核所带的电荷数（核电荷数）主要取决于哪种微粒？
　　3、为什么原子显电中性？
　　【回答】1个电子带一个单位负电荷，中子不带电，1个质子带一个单位正电荷。
　　由于中子不带电,所以核电荷数取决于质子。质子所带的正电荷与电子所带的负电荷相互抵消,所以原子显电中性。
　　【讨论】那么核电荷数、质子数、电子数有什么关系？
　　【板书】核电荷数＝核内质子数＝核外电子数
　　【提出问题】
　　1、原子的质量主要集中在哪里？原子的质量的大小主要取决于哪些微粒？
　　2、什么是相对质量？
　　已知1个C-12原子质量的1/12为1.661×10-27 kg，
　　一个质子的相对质量如何计算？
　　【回答】原子的质量主要集中在原子核上, 主要取决于质子与电子。
　　一个质子的相对质量: 1.673×10-27 kg/1.661×10-27 kg=1.007≈1
　　【过渡】一个质子与中子的相对质量都近似为1, 一个电子的相对质量相对于一个质子与中子可以忽略不计,那么原子的相对质量与质子与中子的数目有什么关系呢?请同学完成P31的问题解决并解决下列问题。
　　【提出问题】
　　（1）相对原子质量与质子数、中子数有何关系？
　　（2）什么是质量数？它与质子数、中子数、电子数有何关系？
　　（3）如何表示原子的组成?
　　【板书】相对原子质量≈质子数＋中子数=质量数
　　表示原子的组成: AZX  其中X表示元素符号, Z表示质子数, A表示质量数。
　　【提出问题】如何对原子进行分类？
　　下图表示８个原子示意图，如何对原子进行分类？